辩论课作文模板8篇

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通过多读书,我们能获得更多的写作文的灵感和素材,在写作文时,关注读者的需求,可以使我们的作品更加贴切和有吸引力,吾爱文书网小编今天就为您带来了辩论课作文模板8篇,相信一定会对你有所帮助。

辩论课作文模板8篇

辩论课作文篇1

一片片云朵轻悠悠地飘拂在湛蓝无比的天空中,太阳也笑容满面,释放出五光十色的光芒,炙烤着大地,我的心情也格外兴奋,因为我们班要举行有生以来第一场别开生面的辩论赛。

“叮铃铃、叮铃铃……”一阵清脆悦耳的上课铃闪过我的耳朵,邵老师给我们讲完流程后,便宣布辩论赛正式开始。

在刚开始的几秒前,全班同学都屏息凝神,仿佛时间顿时停止了,只听见“扑通、扑通”的'心跳声,连一根针掉在地上的声音都听得清楚。

只见一场唇枪舌战即将开始,辩手们的额头上布满了滴滴晶莹剔透的汗珠。而我则捏了一把冷汗,心里像吊了几块大石头似的,焦急的喘不过气来。正方朱捷胸有成竹地站了起来:自信满满的说:读书一定是有益的,世界上哪一个名人不是读书成才的,高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯。’没有书,人类怎么可能会进步呢?莎士比亚也说过‘书是全世界的营养品,书是精神上的营养品,没有营养品怎么可能茁壮成长呢?”讲得滔滔不绝,好像瞬间就把一个定时炸弹抛给了对方辩手,而我方辩手杨玉隆也不甘示弱,用眼角的余光轻微地瞟了一下对手,气势汹汹地站了起来,反驳道,显得气势逼人,仿佛一下子就可以凯旋而归,给对方一个无言以对。顿时,整个教室充满了一股浓浓的火药味。正方二辩望着我们,好像一匹饿狼:想要一口把我们吞没,我们也轻瞄了对方一眼,好像说:我们一定能赢!紧接着,辩手们哥哥都紧咬着牙齿,自信满满,摩拳擦掌,讲话巧舌如簧,让对方哑口无言,啧啧赞叹,真是能说会道。

下课铃响了,最后,邵老师宣布,我们反方赢了,我心中的大石头终于落下了。教室里瞬间响起了雷鸣般的掌声。

我们一起欢呼起来,尽管结束了,但我们喜庆的欢呼声依然没有停止,久久地回荡在教室里。

通过这次活动,我收获了很多,也懂得了一些道理:读书未必有益,我们爱看书是对的,但要有选择,不能看无益的书。这真是一场激烈的辩论赛呀!

辩论课作文篇2

星期六的下午,我们作文班举行了一场“开卷是否有益”辩论赛。由于是第一次接触辩论赛,所以我又好奇又胆怯,追不及待地想一探究竟。

在比赛开始之前,教室的空气中弥漫着冷峻、严肃的气氛。我们通过猜拳来判定正反方,——我是正方的一员。——“一辩谁当,二辩呢?”,“三辩我来吧”激烈的讨论声在教室里回响……过了五六分钟中以后两组都选好了辩手,而不想上台的我也被他们硬拖了上去。

比赛开始了,现从一辩开始发言,我方辩手原想以古文打头阵,让他们哑口无言,结果对方辩只手轻松应对,反倒对我们提出了问题。我作为二辩手,乘载着全队人的希望,我慢吞吞地站起来。一脸茫然地环顾四周,半天说不出一个字来,最后还是在同学们闭上眼睛后才说了几句名言。坐下后,我心中很是羞愧,怕自己拖累大家,所以我在心中自言自语道“到下一轮的自由辩论,我定要为组争光!”

自由辩论环节到了,每组辩手都迫不及待跃跃欲试,一个个势在必得的样子。自由辩论的前一个部分,我们正方都是被反方压着打,一点儿还手的余地也没有留。对方刘一诺同学是位悍将。而且句句在理,每当他一举手我就默默为我们组担忧。这一回刘一诺同学开始举实例:“如果小孩读了金庸的武侠小说,不自觉模仿怎么办?那这样盲目开卷,还对我们有益吗?”一诺同学刚说完,吕红艺同学便乘胜追击说了一个现实的实情:“有一次,一个小男孩因沉迷武侠小说中劫匪的片报,而蒙面上街用水果刀实施抢劫这着实令人震惊。”用来辅助一诺同学。这时我开始泄气,因为我们组似乎没人能找到此句的漏洞。忽然,我旁边小泽同学站了起来,我好像找到了胜利的依靠。

没想到振泽同学,越讲越离谱,越讲越偏向反方观点,就这样,我们最后的希望也没灭了……最后结果可想而知。

通过这场辩论赛,我懂得了:读书时要加以选择不能盲且开卷,同时我也明白了尊严与荣誉是自己争取来的。这次我因胆小与怯懦错失良机,所以下次我定要准备充分,勇敢向前冲,加油,再接再厉!

辩论课作文篇3

许多的人都认为,人要讲诚信,正所谓诚信是为人之本。没有诚信就没有尊严。因此,不能说谎。而有的人却认为在生活中有时候也离不开“善意的谎言”。

没错,人的确不能说谎,因为说谎会造成大家对自己的不信任,就不会再相信自己了。

比如说,小丽答应了小红要参加小红的生日,但是回到家,父母不同意,小丽只好去道歉,可是小红已经准备好了,导致小红的生日过得不好。这件事使俩人渐渐疏远了,小红再也不信小丽了。

所以,不诚信会使两个人失去友谊,失去信任。这就说明了:不论何时何地,做人都要讲诚信,答应了别人的事情就要做到,做不到就不要轻易答应别人。

谎言,顾名思义,是假话,欺骗之语,没有根据的话。正所谓生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。虽然谎言与诚信是一对水火不容的兄弟,但是在谎言前面加上三个字——“善意的”,变成“善意的谎言”,那就可以和诚信和睦相处了。

比如说,有一个学生,他对长跑是并不是很在行的,但是在一次的测试中,老师告诉他的长跑速度比其他同学快,而且还说他有机会代表学校参加比赛,叫他好好努力,那位学生听了老师的话之后非常兴奋,因为一直认为自己没有长跑天赋的他,竟然能代表学校参加比赛。从这天起,他真正喜欢上了长跑,并且每天坚持起来跑步。竟然真被选上了。

在生活中,我们要做个诚信的人,可是有时候,也离不开善意的谎言。当别人说谎时,不能一口咬定别人的目的是不好的,而是要看看别人是在什么情况下说谎,目的又是什么。

诚信与善意的谎言在生活中都是必不可少的。善意的谎言也不会碍于诚信。

辩论课作文篇4

在生活中,你们又没有遇到过开卷有益的事呢?有或没有都不重要,重要的是多读书。而读书正是开卷有益的重中之重。

记得有一次:下午班里突然考试,很多同学都在手忙脚乱地看书,看练习册。“听说这次考试全是课外知识。”同桌说。“您也不看看练习册,语文书?”“俗话说‘大考大玩,小考小玩’,‘不考不玩’,你这都不知道么!”我大气凌然地说。正说着,老师进来了。“同学们,这次我们考的全是课外知识,不用写作文。”“好耶!”全班都高兴的.叫起来。“先别耶,不过谁没考到90分,谁就把整张试卷抄一遍,开始考试!”

拿到卷子,写完试卷。我一看,这也太简单了吧。第一题:在郊外如果被蛇咬,你会怎么办?a,用树叶汁滴在伤口上。b,不管它。c,用嘴巴把血吸出,吐掉。我选了c。第二题:如果在爬山时遇到熊,你会怎么办?a,爬到树上。b,装死。我觉得a,b都可以,不过b,比较危险。想当今社会,科技发达,连熊iq也高了,只要看到人,即使那人装死,它也要在那人身上做坐坐。我走笔如飞,半小时,便写完了这张卷子。

有人问我为什么写那么快,那是因为课外是看的多。正如宋代诗人朱熹的《观书有感》中写的“问渠那得清如许?为有源头活水来。”

辩论课作文篇5

这天下午,502班的教室里弥漫着紧张的气氛,只见台下的同学南北两列相对峙,同学们个个表情严肃。这是怎么回事?原来是要进行“开卷是否有益”的辩论会。

一阵清脆的铃声响后,只见老师在黑板上写了九个大字:“‘开卷是否有益’辩论会”,接着,柳老师宣布了辩论会的规则,要以理服人,切勿蛮横无理。。“‘开卷是否有益’辩论会现在开始!”话音刚落,台下便响起了雷鸣般的掌声。正反两方各各傲首挺胸,手里拿着资料,围绕己方观点,各抒己见。

正方蒋萱妮率先发难,“我认为‘开卷有益’。书,是知识的源泉,也是人类进步的阶梯,要跟上时代发展的步伐,就必须多读书,俗话说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”

反方鲍恩浩也抛出了一个重磅炸弹:“‘书中自有黄金屋’但‘书中也有吃人虎’,当今的图书鱼目混珠,有很多地方不利于我们的健康,他们随时可能把我们教坏。因此我方观点是‘开卷未必有益’。”

后来,双方陈述了强有力的辩词,教室里的气氛一下子火爆起来,双方你一言我一语,辩论的异常激烈。台下的观众情绪高涨,欢呼声,掌声此起彼伏。

下课铃响了,大家意犹未尽地结束了本次辩论会。

辩论课作文篇6

今天下午,教室里充满紧张的气氛,因为我班要开一场精彩的辩论会,这次辩论会将围绕“开卷是否有益”的话题展开。

只见讲台上摆了两张桌子,老师请甲方白天晴和她的助手上台,台下一片欢呼声。接着,老师请刘津江和他的助手上台,台下又是一片欢呼声。白天晴先发制人,她首先亮明甲方观点说:“书是知识的'源泉,看书会使你的作文水平提高、知识更丰富,多看书还能让你的言行等有所改变,更加文明礼貌。开卷有益,这是人人皆知,无可置疑的道理!”白天晴不愧为我们的大班长,说的话句句在理,台下一片掌声。

这时,乙方代表刘津江也不甘示弱,他推了推眼镜,针锋相对地说:“看问题要全面啊!有些不健康的书,看了不但无益,反倒有害思想健康。比如说,一些低级趣味的漫画书、武侠言情小说让人痴迷,学习下降,视力下降,真是百害无益!”刘津江像一头言之有理的小狮子,他的言辞对甲方白天晴构成极大攻势,她顿时哑口无言,这时还是白天晴的助手帮她解了围,说:“是少数人读那种不健康的书,大多数人会读好书。”这时台下议论声声:开卷有益是针对全世界所有人的,不管人多人少啊!

最后,是李老师精彩点评才收了场,她说:“这次打了个平局,我要声明一点,开卷确实有益,乙方没赢,甲方也没输,辩论会开得很成功!”台下又是一片热烈的掌声。

俗话说得好:“问题不辨不明,道理不说不清”。读书要读好书才有益,如果读一些不健康的书可就有害了。

辩论课作文篇7

xxx总向我吹牛说她比我学得快,因为她比我知道得多。我很不服气,所以我对她说:“你自称学得比我多,问你几个问题,你能答上来吗?”

“你问吧,我一定知道!”xxx信心十足地回答。

我开始问:

1.法兰西第一帝国的领导人是谁?

2.法兰西第四共和国的领导人是谁?

3.希特勒的业余爱好是什么?

4.美国有多少航母?其中几艘是核动力的?

5.二战中的.三巨头是谁?

6.联合国成立时有多少个国家?

xxx答不上来,想为自己挣点面子,为了反驳,便大声说:“怎么了?我就是比你知道得多,你光关心外国,不关心咱们中国,你真是崇洋媚外!”

“对,对,说得有理!”yyy在一旁帮腔。

xxx看到有人捧场,可来劲了,开始胡编起来:“你曾经给我吹过你一口气能吃下十个汉堡,光知道吃外国的东西,不吃咱们中国的,你还是中国人吗?”

我冥思苦想了一阵,冷笑一声说:“我崇洋媚外?那你还学英语干嘛?我们全中国都学说英文,你敢说全国人都崇洋媚外?如果我们不关注别人,不从别人的成功中汲取经验,不从别人的失败中吸取教训,我们如何进步?古人曰:一个人用铜作镜子可以照见衣帽是不是穿戴得端正,用历史作镜子,可以看到国家兴亡的原因。用人作镜子,可以发现自己做得对不对。”

xxx被问得哑口无言。

妈妈的话:学知识不是为了显摆,在反感别人显摆的同时要反思自己平时的行为。什么事情都要以理服人,能够用书中的知识为自己辩论,说明认真思考了,以后可以通过辩论来开启智慧,挖掘潜力,提高综合能力。

培根说过:读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。愿你能在书中找到真正的快乐!

辩论课作文篇8

前不久,我们班开了一场别开生面的辩论会,我们讨论的话题是“开卷是否有益”。

辩论会开始了,正方首先向我们发起了“攻击”,我们也毫不留情地反驳他们:“我们现要的自制能力没有那么强,万一看了那些不健康的书,该怎么呢?”正方一看形势不好,就派应变能力较好的陈正阳来对付我们。只见陈正阳站起来信心十足地说:“对于那些不健康的书,我们完全可以不看吗!”我们可没有那么好对付,就这样你一句,我一句,正、反方争论起来。说着主着,双方把话题又转向了看漫画书的问题上。

顿时,正方,反方争辩得不可开交,谁也不让谁。主持人让我们停下来,小组讨论一下。

讨论完毕,主持人让我们转移话题。

正方说:“曹操心术不正,就是因为他的灵魂就是一本书!”我们也不甘示弱反驳他们说:“20世纪的德国很多人因为看了希特勒的《我的奋斗》,而成了《我的奋斗》一书的.牺牲品。难道古今中外,开卷未必有益的例还少吗?”我们这么一问,正方顿时乱了阵脚。

我心里暗暗自喜:哈哈,傻吧,我们赢了!

“叮铃铃….”下课了,我们班的首次辩论会圆满结束了。我要告诉大家 :多读书,读好书,千万不要读那些不健康的书。

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