身为学生，我们能够理解老师的心情。是啊，老师每天为我们备课、讲课、辅导作业，每天还要关心我们的衣食住行，她已经够累了，可我们还经常惹她生气。哎呀！假如我是老师将会是怎样一番情景呢？于是，我展开了想象的翅膀······假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生，我会恰当的给他们一个微笑，这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不好、反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解。

假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关心学生的学习状况，和他们相互交流学习的方法和技巧，培养学生成为具有良好学习习惯和生活作风的人，在将来激烈的竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误时应及时的纠正，不要为了所谓的面子而假装清高，要做学生的知心朋友！我要做一个好的班主任，在严格要求学生的同时也来点宽容；各项活动都要争取第一，但也要适当降低难度，肝胆相照，荣辱与共，在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。

假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心，即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们、对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切问题都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的失败了，也问心无愧，因为我们都尽力了。

假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？当然能，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。

中学老师作文篇2

从小我就特别崇拜老师，老师一声口令，大家就会去做什么，老师干什么，同学们也就跟着去做什么……我总认为老师的权利很大。那么今天就让我来当一回“小老师”吧!让我感受一下老师的伟大。

如果我来当老师，我会先从拼音教起，并告诉他们，拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听，然后再举一些例子，直到他们会读，会写，会背为止，谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。

如果我来当老师，我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性，并鼓励他们自信地发言，如果说错了，我会告诉他们没关系，最重要的时你有举起手的勇气。

如果我来当老师，我会列出两张爬格表，一张是：课堂上发言一次爬一格，第二张是：作业拿一次优加爬一格，谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品，在这一方面我要同学们自己涂，培养他们的自觉性。而且我相信“群众的眼睛是雪亮的”

如果我来当老师，我会让同学们下课后多多交流，这样可以变得活泼开朗一点。

如果我来当老师，我会让同学们各星期都写一份小报告给我，但不要写上自己的名字，这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字，被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。

我想照这样培养一个学生，他一定会很出色。我今天总算体会了当老师的辛苦。

中学老师作文篇3

假如我是老师，我会让同学们爱上学习，因为我的课可都是游戏、竞赛活动哦!不信?那就一起来看看吧。

假如我是老师，我会每天抽出一节课变着法让学生们玩各种游戏，为写作积累素材，不然每天写作文挺辛苦的，让他们感受到学中玩，玩中学的乐趣。

假如我是老师，我会将语文课变成讨论会。先让他们熟读课文，提出问题后，让全班同学一起解答，发表自己的意见，根据自己的理解来作笔记，这样答案不唯一，大家就有更大的信心在课上举手发言了。

假如我是老师，我会把数学课变成一场知识大竞赛，每四个人分成一组，每个小组自己讨论，哪组又快又对，就加分。到最后，哪组加分最多就有丰厚的奖品。这样一来嘛，数学不再是死读公式，而是可以提高同字们上课的兴致与积极性，让同学们不再讨厌枯燥的数学课。

假如我是老师，我就把英语课变成单词游戏或者句子竞赛，让同学们用学过的语句回答问题，这样，英语不再是一味的死记硬背，这多有意思啊!

假如我是老师，我还会在教室里放一个“心事箱”，同学们有什么心事就写在纸上，放进这个箱子里，任何同学都可以读箱子里的纸条，帮写纸条的同学分担他的烦恼。

假如我是老师……

中学老师作文篇4

xx老师：

老师您好。

我是一个六年级的学生，马上就要毕业了。如果你是我的老师，那我就希望您是一个很好的老师。

我希望您有很高的学问。您知识应该是无穷无尽的。就像那海里的每一滴水，用也用不完；也像世上的沙子，数也数不尽。懂得很多的历史，个个朝代的人物故事您都了如指掌，上课的时候还可以将这些历史教给我，就可以让在对历史一窍不通的我了解很多历史。我还希望您有很好的方法，例如在上课时您能引用一些课外知识，就像我现在的老师一样，这样就可以加深我对课文的理解。

我希望您有幽默的性格，在紧张的学习中你用那些幽默的话来让我们放松，是再好不过的`事了。您传授学生的知识的方法应该是独特，新颖的。比如让学生在平时玩中学到知识，那样子，学生们既不会因为学习方法的枯燥无味，而会对现在的这种方法十分感兴趣，到那时，同学们的知识不但提高了，而且也十分有趣。十分轻松。而且在上课时您能引用一些课外知识，就像我现在的老师一样，这样就可以加深我对课文的理解。

我还希望您有严格的要求，虽然我们在欢乐的课堂，但您还是要严格的对待我们。

祝未来老师身体健康，万事如意。

此致

敬礼！

中学老师作文篇5

刚进入初中，总有一些不习惯，不熟悉的环境，不熟悉的教室，不熟悉的面孔，不熟悉的老师。

今天是9月1日，开学第二天。早上，我们上了一节语文课。我们在语文的时候复习了上节课学的《观沧海》。我们还了解到《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，我们知道是李白听到王昌龄被贬后发的一首诗，目的是安慰王昌龄。学完也做了课堂笔记，然后预习《次北固山下》。

我记得语文老师穿着一件灰色的外套和一条白色的裤子，扎着马尾，留着一点白发。

我喜欢语文老师的课，因为她的课有趣又生动。有时候我会讲一些小故事。就像以前教我们语文的老师一样和蔼可亲。

我喜欢语文老师的课，也喜欢语文老师本人，因为她特别像以前的语文老师。

给中学老师的信

亲爱的老师：

您好！

六年这么快过去了，我即将毕业，即将踏入中学的门槛。小学有一种恋恋不舍的校园生活，亲爱的老师，同时也对上中学感到兴奋。上了中学后，我渴望在无边的知识海洋中游泳，学习更多关于做一个心胸开阔的人的知识。

亲爱的中学老师，我想你还不认识我。在这里，我想向你介绍一下我自己。

我是一个活泼，贪玩，调皮的人。我有很多爱好，比如篮球、乒乓球、羽毛球、下棋、钓鱼、撒网等。而且我什么都精通。我是一个很酷的篮球运动员。在球场上，你可以看到我糟糕的打法。还有，短跑是我的强项。在学校，我是真正的飞毛腿。

但是，我最看重的是进入中学。小学六年的学习期间，我有些科目不是很好，尤其是语文和英语。为了不被这个竞争激烈的社会淘汰，为了以后能站在社会上，这两门课一定要学好。你有全世界父母的爱，你有大海般宽广的胸怀，你有世界上最宝贵的财富。我相信进入中学后，你的教授和我的努力和学习一定会取得进步。我一定要好好学习，考上大学，回报父母，回报老师，回报祖国，为祖国的繁荣昌盛做出贡献。

我还是有些担心你的班级管理能力和教学能力。如果让那些调皮的学生放肆，我想在这样的学习环境下，没有人愿意。进入中学意味着像年轻人一样成长，改变新的学习环境，更加努力地学习。俗话说，“一个好老师胜过千本书”，所以我们也需要一个和蔼可亲、知识渊博、体贴入微的老师。在教学上，你要对我们很严格，多给我们一点学习的压力。因为有压力，才会有动力。我会以坚强的意志努力完成学习任务，努力成为一名优秀的中学生。

祝你

身体健康，工作顺利！

你最近的学生：欧淑媛

我们中学的第二位老师是——的赵老师

上次讲我们的数学老师，是时候给大家讲讲我们的语文老师了。诶，上完第一节语文课真的听懂了“唠叨”这个词。我们的语文老师赵，是一个普通话不标准又唠叨的老教师。

语文课第一次，老师让我们先看课文，然后开始给我们讲解每个句子的意思，每个句子至少重复四遍。普通话极其不合标准，明明是“墨香教科书……”可她却把它读成了“墨香书……”。同学捂着嘴偷偷笑。但赵老师并没有意识到，依然一意孤行，依然滔滔不绝，把教训讲得有声有色。

有一次上课，老师点名让叶军回答问题，甚至把“叶军”读成了“月经”，我们都哄堂大笑。

还有一次，赵先生竟然把我中学时代的朋友鲁亚蒙的名字读成了鲁亚蒙。这一次，同学们甚至笑得前仰后合，弄得卢很尴尬。

有一次我们都拿出语文书等老师布置作业。啊，作业布置的很爽快，但是老师说了一大堆“废话”:“学生做作业一定要认真，要独立做。他们不能复制它。不然你习惯抄，到了考试就考不上了，一定要认真做作业，独立做……”这些废话用了7分钟，作业用了整整10分钟。我看了看同桌的表，开玩笑说：“哦，这个赵老师拿作业当演讲。”

看，这就是我们唠叨的赵老师，他的普通话超级不标准。

我们中学4号老师——杨老师

在这一集里，我将谈谈我的同学们最喜欢的幽默体育老师之一，杨先生——。杨先生不高，平头，眼睛很大。杨先生是外国人，普通话不太标准，但他总是和我们开玩笑，所以我们每次上体育课都很开心。

第一次上体育课，我们都是三三两两来到大操场排队。杨老师见我们行歪了，就说：“喂，你们队歪了。你们都是斗鸡眼吗？”我要去医院治疗，医药费.我会出来的。“听完之后，我们迅速排队。这时，杨老师又说话了：“队伍排好了，但一定要挺直腰板，才能像个小战士！”我们赶紧挺直了腰板，但有些男生没有挺直腰板，老师皱着眉头说：“你们几个是不是没吃早饭？如果不吃早饭，赶紧告诉我，我桌子的抽屉里有个馒头，你们可以一起吃，也可以分着吃。”所有人都笑了，男生笑着站了起来。

还有一次，我们英语老师布置了很多作业，我们下课就去做，忘记了下节课是体育课，直到杨老师气喘吁吁地跑上楼来提醒我们：“亲爱的小朋友，该去上体育课了。”我们只是“醒了”，迅速放下笔，向大操场跑去。我们气喘吁吁地排队。杨老师似乎一点也不生气。她跟我们开玩笑说：“亲爱的孩子们，你们六年级的教室都在三楼。如果你这样做，你的体育老师就必须从一楼跑到三楼才能在体育课上找到你。那个老师不是被你累坏了吗？”虽然老师嘴里说着责备的话，但他还是让我们笑了。这时，杨老师严肃地说：“所以，小朋友们，以后注意了，体育课要提前去操场排队！”(诶，我不懂。我们都是一年级的。为什么还叫我们孩子？)

这是我们班最受欢迎的老师，杨老师——。

（初二，700字）

来去匆匆，“来去如风”是他的外号。他是谁？他是我的数学老师，谢老师。你可能会问，这是怎么回事？哦，那是因为只有谢老师一个人负责教两个班的数学，9班和我们班。没毛病，可惜我们两个班在两个教学楼，老师在我班上课。下课了，他还要赶去(9)班，真的很忙。把他比作风再合适不过了！

谢先生每天拿着他特有的指南针、三角尺等“武器”，一阵风似的冲进教室。他锐利的目光扫过全班，开始了他的课程。这还没有结束。如果老师写板书时对教室里的安静不满意，他会随时突然喊“安静”。乍一看，大家都知道1200分贝的声音可以让人的耳膜。当然也有例外。我清楚的记得期末考试前一天老师声音嘶哑，那晚我们很安静。也许每个人都被感动了.

谢老师作为年级主任，无私有远见，管理成绩井井有条。其实谢老师是我很喜欢的老师。虽然我上了中学，老师只教了我一个学期，但是谢谢。

（初二，300字）

到了中学，想看看中学老师会是什么样子，会不会对我像小学老师一样？小学老师对我很好，但对我也很严格，所以我很感谢现在的小学语文老师。如果不是她当时对我要求严格，让我背一些古诗词，我现在语文可能不太好，所以我觉得中学有这样的老师。我们的第一堂课是数学老师。他姓杜，男教师。他又帅又高。他戴着眼镜，衣服经常塞在腰间。他讲课时双手叉腰。当时觉得这个老师性格很好，以后也不会孤独了。呆了两年多，他已经熟悉了。我们私下叫他杜歌，有时也叫阿杜。老师有时在课堂上和我们开玩笑。

我说的是我的语文老师马老师，他也戴着一副眼镜。他50多岁了。我不知道。一开始我对他没什么好印象，因为他上课很烦。有时候他拍桌子，上课喊。他经常在课堂上控制不了我们，因为我们班有几个人经常在课堂上吵闹和说话，但他们不改变他们所说的话。有时候会生气，太烦了，也很正常。另外男老师读的时候也跟着念经。是的，我有时会睡着。他又一次冤枉了我。我前面的人拿了我的东西。我拍拍他。老师看到了，叫我站起来退后。我当时就生气了。他拿了我的东西，我站在后面。为什么？我没有接受。我站起来跟他拍桌子，说他拿了我的作业我拿回去了。最后，我出去了。我一个人出去了，想安静一下。下课后，他告诉我，以后不能这样了。我应该向老师反应，不应该自己解决。后来初二第二学期，我对他有了好感，因为他是为了我们好。他可以无视我们的。我们学什么不重要，但她是为了我们，继续管理我们。他说这是老师的责任。因为我们是他的学生，所以一定要照顾好我们。我的中文还可以，所以他对我很好。有时候他睡觉的时候会给我打电话，告诉我第一节课怎么睡。我也起床听课。他有时候会鼓励我，说我能学好，就是我太懒。如果我勤奋，我会学得很好，但不幸的是我不能坚持，否则我会。为什么我们不能回到过去？如果时光倒流，我要从小学好好学习，但是过去的已经过去了。现在努力就可以了。我还有一年的时间变好。只要我努力，就会有好结果。我现在要努力学习，要好好学习，所以要感谢马老师让我懂得学习。

我再说说我的英语老师。这个老师对我来说是最好的老师，因为杨先生帮过我很多次，我又犯错了。下课后，老师会跟我说话，问我为什么上课那样。我也会告诉老师。有时候作业做不了，抄别人的作业，老师会教我是错的，让我改正，后来还是没改正，现在改了，因为觉得抄别人的作业比自己写好。因为我抄袭了别人的权利，但我能吗？显然，我不能。我不会写考试。我平时自己练习考试，不是抄，而是努力。我要发誓，从今以后我不能再抄了。曾经是，现在是，从此可以挽回。后来我犯了几个错误。有一次老师很生气，因为我答了一嘴。然后老师让我出去站着，下课了。老师把我叫到办公室和我聊这个话题，说我上课太随便了。跟我说了多少遍，我都没改。我没办法。我张口就来。我该怎么办？不然老师会烦我的。我必须改变我的坏习惯。不然我以后去社会上就吃亏了。我谢谢你。谢谢你，杨先生。你教会了我很多做人的道理，让我受益匪浅，帮了我很多次。但是我没有报答你。有时候上课不听，不跟别人说话。你说了之后，我有时候不服气，有时候反思自己。但事发后，我又重新开始了。我的记忆力不好，所以我经常忘记发生了什么。

所以经常有人说我无能为力。电视剧里的人物，小说里的内容我只能记得，我能记得，但是父母老师说的话，我一个字都不记得，不只是为什么，是短暂的失忆吗？或者什么，我不知道，反正我也想不起来了。

第二天：李子怡

（初二，1600字）

中学老师作文篇6

我想，“晴天霹雳”总是不鸣则已，一鸣惊人的．或许，这就是我的语文老师——梁老师的风范吧！看看梁老师，整天西装笔挺的，很严肃，但他一笑起来，又给人一种和蔼的感觉．

梁老师爱笑，但很多时侯都是“笑里藏刀”呢！在上课时，他每一次骂人之前，总是笑眯眯地说上两句，然后再逐个进行“人身攻击”（不信？问我们班的捣蛋鬼好了）．

给我们布置作业以前，梁老师也是先“笑容可掬”地说上一气，然后说：“既然给你们阅读课，书柜上的书你想看什么就看什么吧．不过……”然后露出“诡异”的笑容来，“等到我检查读书笔记时，不要只给一两页我看哦．”（全场晕）（笑里藏刀）

嗯，别忘了我的英语老师——曾老师呢！如果说谢老师像“风”；梁老师像“雷”的话；那么曾老师就像“雨”呢！因为呀，曾老师有时像“温柔的春雨”，老师只不过２０来岁，上课时是我们的老师．下课时就像我们的大姐姐，她总爱和我们打成一片，关系早以超出了师生范围．甚至在我们去逛街、照贴纸相时，都能看见老师的身影…… 但是，曾老师有时就像“滂渤的夏雨”．每当我们成绩不理想或接近期末考时，老师就回请来她的“左右手”——试卷．磁带．阅读．记得在临近期末考的那段时间，每到自习课，曾老师都会“风风火火”地赶来，萧洒地甩下一大叠试卷…… （我们的大姐姐）

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