教案不仅是教学的蓝图，也是教师专业发展的记录，优秀的教案能够引导学生积极思考，增强他们的学习动力，以下是吾爱文书网小编精心为您推荐的秋天的大树教案6篇，供大家参考。
秋天的大树教案篇1
活动目标：
1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画或纸张、树叶粘贴的方法，表现秋天美丽的树叶。
活动准备：
1、请家长配合幼儿园带幼儿去观察秋天树的色彩变化。
2、各种树叶若干、绘有大树枝干的大张画纸。
3、红、黄、枯黄等颜色的蜡光纸“树叶”若干、作业纸及胶水每人一份、
活动过程：
一、开始部分
1、师：“小朋友们，星期天荣老师都出去观察大树了，我呀，发现了许多小
秘密。你们的爸爸、妈妈有没有带你们去看大树呢？”
2、师：“你都发现了什么小秘密呢？”
二、基本部分
1、说说你看见的秘密
组织幼儿说说你看见的大树有什么变化。
2、组织幼儿观察大树
组织幼儿到户外观察秋天的大树。
组织幼儿说说大树上有什么颜色的树叶。
告诉幼儿秋天来了，秋天是一个丰收的季节，有许多的水果、蔬菜、粮食
都是在秋天成熟的，大树的叶子有的会变红，有的会变黄，还有的会变成枯黄
色，再过一些日子，大树的叶子就会一片一片的掉下来，直到冬天，大树的叶
子会全掉光的。
组织幼儿捡一些掉落的树叶，并说说它的形状及颜色。
3、组织幼儿装饰大树
组织幼儿带着自己的收获回活动室。
出示大树的枝干及事先准备的树叶，引导幼儿观察并说说各种叶子的树
干家在哪？
将绘有树干的画纸分别张贴在活动室四周，请幼儿到中间小筐中取树叶分别贴在相应的树干上。（可配背景音乐，注意提醒幼儿活动过程中注意卫生）
4、欣赏、学习儿歌
组织幼儿欣赏自己的作品，找出错误的粘贴。
教师示范朗诵儿歌《秋天》。
幼儿在自己的作品下随教师欣赏、朗诵儿歌《秋天》
知道秋天到来大树的变化。
三、结束部分
1、师：“秋天可真奇妙，就像孙悟空一样能把大树的叶子变变颜色，回家以后我们一定要把这个小秘密告诉我的爸爸、妈妈，他们一定不知道！（顺势复习各种树叶的颜色以及形状）”
2、教师小结。以表扬幼儿为主，让幼儿知道秋天的变化，了解秋天是丰收的季节，告诉幼儿下节课会带幼儿去秋天的果园看看。
四、活动延伸
组织幼儿用蜡光纸做成的树叶粘贴大树。加深对秋天树叶变化的`认识。
教学反思：
该老师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题，促使幼儿在观察中理解、表达，欣赏秋天大树的美，在理解表达中尝试与体验到成功的快乐。在教学过程中，老师时时以优美的语句去调动幼儿的兴趣，但要注意还要随机归纳幼儿的语言，帮助幼儿提升经验，幼儿正是在这一自然的过程中感受“秋天”的美，习得用手掌印画的技能，突出情趣、体验快乐。
秋天的大树教案篇2
内容与要求：
1、通过观察感知秋天树叶的变化。
2、初步培养幼儿对水粉画的兴趣，感受秋天的美。
活动准备：
示范画《秋天的大树》；树叶若干；欢快音乐片段；每组红、黄、褐三种颜色；每人一张宣纸及报纸。
活动过程：
一、出示树叶，引发兴趣
师：老师今天请谁来我们教室啦？（出示若干树叶，引导幼儿讲出秋天树叶特征）
师：猜猜是哪个季节到啦？（秋天）
二、欣赏与讨论
1、出示示范画
2、“秋天到了，这棵大树上的.树叶宝宝颜色都一样么？”（引导幼儿感受下暖色调）“它们都在长在树枝上吗？”（引导落叶）
小结：秋风姐姐吹来，有些树叶宝宝都调皮地落在了地上，它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服，把秋天的大树装扮得可美了。
三、示范与要求
1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。
2、选好树叶宝宝的三种颜色（红黄褐），先选一个颜色的画笔喝喝饱，然后轻轻舔一舔，再躺下身体睡一睡，一片一片又一片，长满树枝真美丽，换个颜色又飞来几片树叶，有些飞在空中，有些还落在了地上，秋天的树叶真调皮！
3、秋天的景色很美丽，我们要保持整洁，把秋天的大树打扮得更漂亮！
四、幼儿作画、教师指导
边指导边巡视，提醒幼儿注意树叶的颜色变化，并保持画面的整洁。
五、引导评价
1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的调皮地落到了地上。
2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。
秋天的大树教案篇3
活动目标
1、观察树叶的颜色和外形特征，感受秋天树木的美。
2、尝试建构表现树叶，大胆表现树的外形特征。
3、愿意介绍自己的作品，体验活动的快乐。
活动准备
物质准备：在区域中展示幼儿收集的树叶、半成品、雪花片、课件、展台、音乐。
经验准备：观察过秋天的树、建构过树干和树枝。
活动过程
1、观察课件，了解秋天树木的变化。
教师：“秋天到了，你们发现树木都有哪些变化？这些树美吗？为什么？”
2、观察树叶的变化，感知秋天树叶的外形特征。
（1）（观察银杏树的树叶）“看，这是什么树的树叶呀？它是什么颜色的？有点像什么形状？”
（2）“你会向大家介绍梧桐树的树叶吗？” “枫树的树叶有什么特别的地方”
（3）教师小结几种树叶的特征。
3、幼儿建构、表现秋天的树，教师观察指导。
（1）“秋天的树真美呀！我们一起用雪花片来插一插秋天的.树，好吗？”
（2）引导幼儿在建构过树干和树枝的基础上进一步表现树叶的特征。
4、介绍作品，体验建构成功的快乐。
（1）“你插的是什么树？你是怎样插的？”
（2）从叶形及颜色两方面进行评价。
5、延伸：引导幼儿用多种材料和方式表现秋天树木的美，亲近大自然。
秋天的大树教案篇4
一、活动目标：
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
二、活动准备：
1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
三、活动过程：
1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？
（3）画面上有什么？树是什么颜色的？
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？
（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）
（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？
4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
（1）你看见的秋天的树是什么颜色？
（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在绘画的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的`幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
五、活动反思：
今天的绘画活动幼儿都很认真，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。
六、活动延伸：
教师把幼儿的作品收集好，选一些比较好的作品，一起在幼儿园门口进行展示，让幼儿感受到成功感。
秋天的大树教案篇5
活动名称：
?秋天的大树》
活动时间
1课时
活动目标：
1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画或纸张、树叶粘贴的方法，表现秋天美丽的树叶。
3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。
活动准备：
1、请家长配合幼儿园带幼儿去观察秋天树的色彩变化。
2、各种树叶若干、绘有大树枝干的大张画纸。
3、红、黄、枯黄等颜色的蜡光纸“树叶”若干、作业纸及胶水每人一份、
活动过程：
一、开始部分
1、师：“小朋友们，星期天荣老师都出去观察大树了，我呀，发现了许多小秘密。你们的爸爸、妈妈有没有带你们去看大树呢？”
2、师：“你都发现了什么小秘密呢？”
二、基本部分
1、说说你看见的秘密，组织幼儿说说你看见的大树有什么变化。
2、组织幼儿观察大树
1、组织幼儿到户外观察秋天的大树。
2、组织幼儿说说大树上有什么颜色的树叶。
3、告诉幼儿秋天来了，秋天是一个丰收的季节，有许多的水果、蔬菜、粮食都是在秋天成熟的，大树的叶子有的会变红，有的会变黄，还有的会变成枯黄色，再过一些日子，大树的叶子就会一片一片的掉下来，直到冬天，大树的叶子会全掉光的。
4、组织幼儿捡一些掉落的树叶，并说说它的形状及颜色。
3、组织幼儿装饰大树
1、组织幼儿带着自己的`收获回活动室。
2、出示大树的枝干及事先准备的树叶，引导幼儿观察并说说各种叶子的树干家在哪？
3、将绘有树干的画纸分别张贴在活动室四周，请幼儿到中间小筐中取树叶分别贴在相应的树干上。（可配背景音乐，注意提醒幼儿活动过程中注意卫生）
4、欣赏、学习儿歌
1、组织幼儿欣赏自己的作品，找出错误的粘贴。
2、教师示范朗诵儿歌《秋天》。
3、幼儿在自己的作品下随教师欣赏、朗诵儿歌《秋天》
4、知道秋天到来大树的变化。
三、结束部分
1、师：“秋天可真奇妙，就像孙悟空一样能把大树的叶子变变颜色，回家以后我们一定要把这个小秘密告诉我的爸爸、妈妈，他们一定不知道！（顺势复习各种树叶的颜色以及形状）”
2、教师小结。以表扬幼儿为主，让幼儿知道秋天的变化，了解秋天是丰收的季节，告诉幼儿下节课会带幼儿去秋天的果园看看。
四、活动延伸
组织幼儿用蜡光纸做成的树叶粘贴大树。加深对秋天树叶变化的认识
秋天的大树教案篇6
活动目标
1.学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。
2.尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。
活动准备
1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。
2.各种绘画材料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。
3.背景音乐《秋日私语》。
活动过程
1.带领幼儿玩“变手型”的游戏，引发活动兴趣。
教师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔”，玩手型变换游戏，鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。
2.播放背景音乐《秋日私语》，带领幼儿欣赏《秋天的树林》风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。
小结：
秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的'树木大，有的树木小，各不相同。秋天的树林，是美丽的。
3.学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。
（1）引导幼儿欣赏范画，讨论树干的外形结构及表现方法。
引导幼儿讨论：
树干的形状像什么？大小一样吗？是怎样画出来的？知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。
请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手形轮廓，鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。
（2）出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试参与：教师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压；请参与的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树木的多种色彩。根据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。
（3）播放背景《秋日私语》，幼儿在音乐背景中进行创意拓印。教师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作，提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面及自身的整洁。
4.展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。
5.带领幼儿收拾活动材料，整理归位。
活动延伸
用幼儿的作品在美工区或墙布置”秋天的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。
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