教师撰写一份教案是对教学责任的认真态度，有了教案，我们才能更加自信地展现自己的教学能力，以下是吾爱文书网小编精心为您推荐的学会分享教案6篇，供大家参考。
学会分享教案篇1
一、活动目标。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
二、活动准备。
ppt视频、好习惯宝宝贴画。
三、活动过程。
（一）活动导入。
“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。
（二）基本部分。
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了？
教师：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）故事告诉我们什么是分享？
（2）宝宝学会分享了吗？
（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
5、图谱演示。
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！
（三）结束部分、游戏互动。
1、游戏名称：《我会分享》。
2、游戏准备：图书、零食、玩具若干。
3、游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。
（四）活动延伸。
1、带领幼儿唱读《弟子规》经典：“己有能勿自私人所能勿轻訾”。
2、日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西。
3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
学会分享教案篇2
一、活动内容：好东西要分享
二、活动目的：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
四、活动方式：集体教学
五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗?他(她)是谁?
二、展??
1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣)
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?
三、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
学会分享教案篇3
活动目标：
1.知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。
2.学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。
3.体验和他人分享的快乐。
活动准备：
1.活动前请幼儿洗干净手。
2.自制ppt。
3.视频仪。
4.桔子、托盘、湿毛巾、奖章。
活动过程：
（一）创设情境，导入活动。
教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！
教师：小猪的果园到了，你们看。
播放ppt，参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。
教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？
（二）创设情境，学习礼貌用语。
教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？
出示小猪打电话给小兔ppt教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。
出示小猪打电话给小猴ppt教师：小猪又打给谁了？
出示小猪打电话给小熊ppt教师：还有谁也是小猪的好朋友？
教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？
（三）感受分享，体验分享的快乐。
1.出示小动物一起分享水果的画面。
教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？
讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？
教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。
教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？
2.出示桔子，教师示范剥桔子。
教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？
教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。
教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？
3.幼儿拿桔子和别人分享。
教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！
教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？
结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！
活动延伸：
1.家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。
2.区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。
学会分享教案篇4
活动目标：
1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。
2、继续培养幼儿关心他人的良好品质。
活动一：小熊让路
活动目标：
1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。
2、学习如何与他人分享空间。
活动准备：
操作卡片《小熊 让路》
活动过程：
1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐 ，才能让别人也关心你。
提问：
a、小动物为什么不愿给小熊让路？
b、小熊应该怎样做才对？
c、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？
2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。
提问：
a、小动物为什么又给小熊让路了？
b、小熊心里又是怎样想的？
小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。
活动二：分享好处多
活动目标：
1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。
2、学会正确分享空间。
活动准备：
时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。
活动过程：
1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。
提问：
a、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？
b、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？
c、你怎么做的呢？
2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。
3、幼儿学习迅速排队的方法。
针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。
活动三：你快乐、我快乐
活动目标：
1、感受集体游戏、合作学习的快乐。
2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。
活动准备：
太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。
活动过程：
创设情境，师生一起玩“捉迷藏”游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。
1、小朋友，我是新来的老师，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戏。我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝（提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？
2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：“我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边）
二、听故事，初步理解什么是快乐。
1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐？你能告诉他，到底什么是快乐吗？你遇到什么事情最快乐呢？
2、那么，到底什么是快乐？怎样才能得到快乐呢？（第一次观看多媒体演示）
3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们快乐吗？为什么？（鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来）
4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢？请大家再仔细地听一听。（第二次观看多媒体演示）
5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话）
6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友，你明白了吗？
三、帮助大树妈妈寻找快乐。
1、出示“大树妈妈”，“小朋友，你们都很快乐，可是我却一点儿也不快乐，因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服，唉！”
2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也快乐起来呢？（启发幼儿讨论、想办法）
3、提供彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起打扮树妈妈。
4、树妈妈：（放录音）“我找到了这么多宝宝、这么多朋友，还换上了新衣服，心里太高兴了，我请大家到我家里去玩！”（幼儿在音乐声中愉快地离开活动室）
学会分享教案篇5
教育目的
1、懂得分享是一种与人共享的意识和行为，是一个人良好的品质;
2、明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题;
3、体验分享带来的快乐，形成分享的意识，学会与人建立良好的人际关系。
活动重点
体会分享的快乐，形成分享的意识。
活动难点
明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题。
活动准备
每位学生准备好与人分享的物品。
教师准备好多媒体课件，引导学生进行活动。
活动过程
一、打开分享的大门。
1、生活感言引入。
2、学生齐读感言，教师引入主题
二、领悟分享的真谛。
1、学生观看情景剧，分享师生共同探讨分享的含义。
2、教师小结：分享包含的内容是多方面的，可以是物质方面的分享，可以是精神方面的分享，还可以苦恼的分担。
三、畅说分享的快乐。
1、听、唱歌曲《分果果》，感受他人分享的快乐。
2、畅谈自己的生活中的分享故事，感受分享的快乐。
3、小结：“与朋友分享快乐，一个人的快乐就变成两个人、甚至是多个人的快乐;而与人分担痛苦，我们自身的痛苦就减半。”“帮助一个人，你可以从中发现自己的能力，别人也会因此感谢你。付出善良，收获快乐，就是那么简单。”
四、倾诉分享的苦恼。
1、倾听分享中苦恼的心声。
2、帮助解决分享中的困惑。(当他们遇到这样的困惑时我们可以怎么对他们说什么?或是告诉他们可以怎样做。)
3、教师出示分享的兵法，学生读分享兵法。
4、教师小结：当你在分享时遇到困惑不妨想想同学们的建议和老师送与大家的“分享兵法”。
五、走进分享的行列。
1、谈话引入活动环节。
2、以抽签的形式，把礼物送给他人，并且告诉对方礼物的含义。
3、全体行动，把心爱的物品赠与对方。
4、教师小结：从大家的这次行动中，老师感受到了，大家都是能分享的好学生。老师也希望大家在平时的生活中能和这次活动做的一样，做一个能分享的好孩子。
六、教师总结，宣布活动的结束。
同学们，今天我们通过活动，知道了分享的含义，感受到了分享的快乐;我们还解决了分享时遇到的困惑，走进了分享的行列之中。最后，让我们在《我分享，我快乐》的歌声中，结束这一课的学习。
学会分享教案篇6
【活动目标】
1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。
2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。
【活动准备】
图片，绘画工具
【活动过程】
一、提供情境，引发讨论;
教师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，分担他的痛苦呢?
2、分小组讨论;
3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)
二、看图片：
1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。
2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。
3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。
4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。
5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。
讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢?请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。
活动延伸：教师安排时间带幼儿到医院看望天天，让幼儿实际体验分享困难的心情。
【教学反思】
通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使幼儿相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了幼儿分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。
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