大家都必须重视教案在教学中的作用和意义，教师们应该通过教案来引导学生的学习方向，以下是吾爱文书网小编精心为您推荐的幼儿园美工教案8篇，供大家参考。
幼儿园美工教案篇1
设计意图：
图形是数学活动中毕不可少的几何知识，而图形的组合又在我们生活中随处可见，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的组合、汽车是长方形圆形的组合等等，对于孩子来说有些许的经验，为此我生成了这个活动。
活动目标：
1、培养孩子的动手动脑能力，激发孩子对美工活动的'兴趣。
2、发展幼儿想象力，能用图形拼摆出简单的物。
3、能说完整句：我用……形、……形，拼的是……
活动准备：
1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形等，数
2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。
3、黑板一块，图形拼的飞机一架。
活动过程：
1、出示飞机，引起幼儿的兴趣。
"这是什么？""这架飞机是怎么做的？"
2、分解飞机，幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。
小结："原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？"引导幼儿动脑筋，展开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍，"我用……形、……形，拼成……"
3、幼儿动手拼图，教师巡视指导。（提供一些图纸）
那图形宝宝碰在一起还会拼出什么来呢？请孩子动手试一试。
4、评价
请孩子说说自己的作品。要求能说的完整。
幼儿园美工教案篇2
活动目标：
1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。
2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.感受作品的美感。
活动重难点：
学习插编的方法和搓皱纸的技能。
两条纸条交替插编。
活动过程：
一、激趣引题
1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平时看见的有什么不一样，它漂亮吗？为什么？
2.引导幼儿充分说出感受。
3.花心和花的叶子一样吗？（不一样）哪里不一样？（花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。）
4.教师小结，讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。
二、编织的方法
1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮！
2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。
3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。
4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。
三、幼儿操作
1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。
2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。
3.观察幼儿操作，注重个别幼儿的指导。
4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。
四、作品展示
1.你最喜欢那一朵小花，为什么？
2.幼儿共同欣赏，分享快乐。
活动反思：
因为有了上学期的经验，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细，也没有细化，只是适当地提醒了下，第一条编织和第二条编织方法是一样的'，但是顺序是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序，因此，没有成功。如果在活动中，让幼儿自己去发现，然后教师再进行小结，让幼儿知道第二张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进行指导，克服活动中的难点。
小百科：花，以它鲜艳的色彩、婀娜多姿的体态和芳香的气味吸引着人们。花,实际上是缩短了的变态枝。花瓣的结构也像叶子一样,可分表皮、基本薄壁组织和维管束三部分。
幼儿园美工教案篇3
【活动目标】
1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。
2、培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】
1、风筝ppt
2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。
【活动过程】
1、谜语导入活动。
像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，
不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝）
2、欣赏“风筝博览会”。
（1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？
幼儿自由讨论，回答问题。
（2）幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。
老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。
提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线）
3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝
（1）你们想不想亲手做一个风筝？
（2）教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。
（3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的.风筝支架就做好了。
（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）
示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。
5、活动结束，幼儿互相欣赏风筝。
师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。
教学反思
幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
小百科：风筝真正的考起源，现在已无法证。有些民俗学家认为，古人发明风筝主要是为了怀念世故的亲友，所以在清明节鬼门短暂开放时，将慰问故人的情意寄托在风筝上，传送给死去的亲友。
幼儿园美工教案篇4
l活动目标：
1、学习用折（六等份折、八等份折）、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。
2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完整。
l活动准备：
1、春天背景图。
2、 t制作流程图、范作。
3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸（一大一小）。
4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。
l活动过程：
1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的景色。
（1）这副画面展示的是什么时候的景色？看了这样的画面你有什么感觉？
（2）春天百花盛开，真美！今天，我们就一起把这美丽的景色搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。
2、展示制作好的花，结合 t课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。
（1）幼儿观察，讨论花由哪几部分组成。
这朵花由哪几个部分组成呢？每一个部分又都是怎么做成的呢？
（2）根据幼儿的讲述，展示 t课件，帮助幼儿掌握制作流程。
1）花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的形状，剪下后由大到小交错粘贴在一起（粘贴花的中心部位，不贴死），最后用油画棒添画上花蕊。
2）花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。
3）叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。
4）最后将各部分用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。
3、请幼儿根据制作流程图制作，教师指导。
（1）提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的 幼儿完成作品。
（2）鼓励幼儿设计不同形状的`花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。
（3）提醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。
4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同欣赏有创意的花朵，表扬有进步、有创新的幼儿。
5、延伸活动。
（1）在美工区继续提供各色纸张，请幼儿尝试制作不同形状的花朵。
（2）鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天的景色，将班级环境布置与幼儿活动相结合。
幼儿园美工教案篇5
活动目标
1、引导幼儿将已穿好孔的瓶盖一个接一个的穿在绳子上。
2、激发幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备
1、各种颜色的瓶盖。
2、连接瓶盖用的线、剪刀。
3、做好的灯笼的范例
活动过程
一、导入：教师出示做好的灯笼，引起幼儿兴趣。
1、提问：“知道这是什么吗？（灯笼）好看吗？（好看），那它是用什么做成的呢？（瓶盖）
2、你们想来做一做这个好看的灯笼吗？（想）
二、教师边示范边讲解制作过程。
1、请幼儿挑选多个同样大小的瓶盖，用绳子穿成一圈打结。
2、上下两端另用两个瓶盖固定。
三、幼儿操作。
师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
四、展示幼儿作品。
相互欣赏，表扬做的好的幼儿。
效果分析
活动一开始我出示的灯笼幼儿都表现得很感兴趣，在老师讲解时幼儿都听得很仔细，都很想跟马上动手制作，操作时大部分幼儿在老师的指导下完成的较好，但有几个动手能力较差的幼儿经过老师的帮忙也完成了，最后在作品评比中幼儿对今天制作的灯笼都很满意。
幼儿园美工教案篇6
【活动目标】
1、通过观察图谱，学习折菱形。
2、能细心地进行折纸活动，将折痕抹平。
【活动准备】
折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶。
【活动过程】
一、创设情境，引出活动内容。
师：我们的花店开业了，最近百合花的生意非常好，有很*敏*感*词*都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请他们给花店做一些百合花，你们愿意吗？
二、看步骤图折“百合花”并组合。
1、老师帮小朋友准备了一张折“百合花”的图谱折纸百合花教案格式，请小朋友仔细看每一步？
2、请幼儿下去试着折一折。
3、教师拿出幼儿的作品进行对比。仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）
4、刚才在折的过程中你有哪些困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决）
5、教师示范5、6步的折法，再次使幼儿操作。
6、看我的百合花已经做好了，还必须什么材料？
三、评价活动。
1、展示作品。将折好的百合花插在花泥里。
2、评价作品。百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？
四、结束活动。
我们一起把花送到花店里去吧！
幼儿园美工教案篇7
活动目标：
了解故事的基本内容以及"护士小姐"变化的脸部特征感受故事的幽默情绪
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
ppt、图片、dvd《亲爱的护士小姐》
故事面具：小丑，巫婆，海盗，圣诞老人活动过程：
一、开始部分：设下悬念，激发幼儿学习兴趣利用故事开头"有一次，我的脚受了伤，必须住在儿童医院好几天。每天，都有一个打扮得很特别的护士小姐来照顾我。"吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，提出问题"护士小姐会打扮成什么呢？"为接下来的学习设下悬念，进而顺利地进入下一个活动环节。
二、基本部分：理解故事内容，掌握知识，习得能力。
1、欣赏情景表演《亲爱的护士小姐》初步了解故事内容。每当护士小姐变换了一个造型的时候，把面具出示在黑板上，便于幼儿仔细观察这个角色的脸部特征。引导幼儿集体讨论交流，回答："故事里都有谁呢？"（简单的问答式学习有利于提高幼儿学习的自信，为下一节的深入学习奠定基础。）
2、带着问题欣赏故事，出示ppt,并生动讲述一遍故事。加深对故事的印象和理解。
"第一天护士小姐打扮成了什么？小丑的脸上有什么？""第二天护士小姐变成了什么？巫婆的脸有什么？""第三天护士小姐又变成了什么？海盗的脸有什么？""第四天护士小姐还变成了什么？圣诞老人的脸上有什么？""小男孩虽然腿受伤住院了，可是他在医院里面过得愉快吗？为什么？""你喜欢这个护士小姐吗？那你们还想听这个故事吗？"
3、播放dvd，完整欣赏事故（让幼儿从视觉和听觉上更加直观地感知故事内容）并会用"护士小姐有······"的句型描述脸部特征。
请你用"护士小姐有······"的话来告诉我，护士小姐脸上有什么？
4、游戏：拼贴画（让幼儿选对应的部位进行拼贴，得到护士小姐的正确画像，看是否与书本上的一样）"这样的护士小姐跟我们故事中的护士小姐是一样的吗？""小男孩画的像是对的吗？"
三、结束部分：
总结护士小姐的脸部特征。
"你觉得这个护士小姐还可以变成什么？""不管她是什么造型，她的脸上一定会有什么？圆圆的眼镜、短短的头发、右边脸上有个痣、鹰勾鼻、小小的金牙。""今天我们讲的是什么呀？可爱的护士小姐。"
活动延伸：
请宝贝回家后把你想要护士小姐变成的人物画出来。
活动反思
孩子们对故事理解不深入，没感受到故事的`幽默情绪，但对“护士小姐”变化的脸部特征观察得很好。
幼儿园美工教案篇8
活动目标：
1、简单了解过期报纸的用处。
2、探索剪更长的纸条。
活动准备：报纸、胶带、纸篓、剪刀、图示、黑板架。
活动过程：教师带幼儿自然进入活动室。
师：小朋友，今天和李老师一起玩好吗？今天有几位客人老师到咱班来 了，咱们应该怎么做？（师幼共同打招呼）好了，快找个座位坐下来。（幼儿自由找座）
一、了解报纸
师：小朋友们看，老师今天给你们带来了什么？（教师出示报纸）
师：报纸在我们生活中随处可见，那你们家里谁喜欢看报纸呀？（三、四名幼儿说）
师：那老师看报纸吗？（看，老师看报纸，老师和你们的爸爸、妈妈一样，都喜欢看报纸。后面的客人老师你们喜欢看报纸吗？）只是在幼儿园没时间看）（如果说不看，恩，你们都没见过老师看报纸，可能因为老师在幼儿园要工作，没时间看，x老师，你回家看报纸吗？你喜欢看报纸吗？）为什么这么多人喜欢看报纸呢？报纸上面都有什么？我来读一读，大家听一听。（如果幼儿不能说，教师直接给幼儿：新闻（新闻即最新的见闻。10月24日，嫦娥一号发射成功。11月5日，进入环月轨道，成为我国首颗探月卫星。）（广告）
二、报纸的玩法
1、师：报纸可以让我们知道很多事情。而且报纸都是有日期的，看（教师念日期）。
师：今天是几月几日？（幼儿答）
师：这张报纸怎么样了？（答不出就马上告诉幼儿）
2、师：过期的报纸可以用来做什么？（幼儿自由说，老师不总结）
师：妈妈用它做什么？奶奶用它做什么？（幼儿自由说：包东西、做帽子、糊墙面、盖东西）
师：小朋友们用旧报纸主要是拿来玩？都可以怎么玩？（折纸、画画、剪着玩等），报纸还有很多玩法。（出示图示）
卷报纸
3、师：看，这是什么？（望远镜）下面我们用报纸也来做个望远镜怎么样？后面的桌子上老师已经准备了报纸，快去试试！
4、第一次操作：教师走到孩子中间和孩子们一起卷，随时观察孩子卷的情况，基本都卷完时，即使发出结束指令。提示：（等待提示）用望远镜看看后面有没有你认识的老师；卷完的小朋友，比一比，谁的长？（技巧提示）你是拉出来的，这个办法不错，我也可以。
师：大家都卷好了吗？好，都放下来，迅速回到小椅子上。这位小朋友是最快的，真棒！
剪报纸
师：下面，我们要做一件更重要的事。换一种玩法――剪，剪一根纸条。注意听，越长越好，你们行不行？（幼答）好了，加油！
5、第二次操作：
教师走到孩子中间，仔细观察幼儿剪的情况，随手收起幼儿的纸条，把转圈剪的藏起来，记住最长的那根。大部分幼儿剪完时，马上停止。提示：已经是小班小朋友了，做事要有速度，你看他多快。咱们这次是有时间限制的，小朋友要抓紧时间！把纸条贴到板子上。
师：我们一起看一下，来比一比，这些小朋友剪的是报纸的哪条边？（告诉幼儿是报纸的长）这些小朋友剪的是哪条边？（报纸的宽）
6、第三次操作：
出示转圈剪的纸条
师：我们一起来看，这根是怎么剪的？（启发幼儿说出是把长边和短边连起来剪的）
师：你们能不能剪出更长的？马上去试一试！
幼儿再次去剪，教师走到孩子中间，仔细观察幼儿剪的情况，随手收起幼儿的纸条，贴到展板。教师提示：咱们只给两分钟，小朋友要抓紧时间！这次可是要评冠军的！
师：好了，时间到，放下剪刀，坐回座位。小朋友们咱们一起来比一比，谁的纸条最长。
师幼共同评出冠军。
师：今天的冠军是他，李老师再给你时间，你能不能超过他？
师：今天的活动非常愉快。可是，看看我们的桌子上、地上，都怎么样了？来咱们一起来收拾一下，把这些废纸片用力地团在一起，看他变成什么了？
师：好了，老师还准备了小球筐，走，咱们到外面去玩投篮游戏！
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