在所有的表演中，我记得最深的是周一迪朗诵的诗《致橡树》。这首诗不仅内容精彩，在周一迪嘴里读起来也很美。我记得最深的一句诗是“根，牢牢地握在地下；树叶，在云里缠绵。”当然，除了同学的表演，我还有节目。我的节目都是好书推荐的，推荐的好书是《爱德华的奇妙之旅》。对于这个节目，我也提前准备了好几天，但是到了读书节那天，我还是有点紧张。轮到我上台了。我深吸了两口气，走上讲台。我试图在脑海中想象书中的人物。慢慢的，我仿佛走进了书中人物的世界。我的心不再紧张，越说越精彩。当我结束演讲时，观众也鼓掌了。

这真是一个快乐的阅读节，不仅增强了我们的自信，也让我们了解了更多的知识。我期待着下一届阅读节。

演讲稿的心得体会篇2

严以用权百姓为重

同样为官一任，掌权一方，为什么有的人离任多年之后，所作所为仍被群众津津乐道、念念不忘;有的人却如过眼云烟，给老百姓留下的印象是没干什么事;还有的人利令智昏，从权力高处跌落下来?答案很明确：勤政廉洁，严以用权，才能赢得人民群众衷心的拥护和支持。

三严三实中，严以用权是关键。权力是把双刃剑，正确用权就能为人民造福，滥用权力就会损害群众权益，损害党和政府形象。各级领导干部手中都掌握着或大或小的权力，修身和律己主要是为了用好权，谋事实不实、创业实不实、做人实不实也主要看怎样用权。如何做到严以用权?正如市委书记刘晓鸣在讲专题党课时所说：要坚持百姓为重，心怀举头三尺有神明的敬畏。

严以用权，要常怀公仆之心，坚持用权为民。当官不为民做主，不如回家卖红薯，这一句俗语道出了为政用权的出发点和落脚点――为民。省委书记李鸿忠告诫我们，公权谋私、公器私用，即为盗贼。我们作为用权者，是人民雇佣我们，我们就是领佣金。廉而用权是本义，不是高要求。干部必须把为人民掌好权、用好权作为树立正确权力观的切入点和突破口，切实破除官本位等特权思想。前不久，市纪委、监察局通报了一批不作为、慢作为的典型案件，大快人心。古往今来，庸懒散都是腐败的表征，新时期同样为党的作风建设所不能容忍。认真践行三严三实，决不能做不敢作为的庸官、不愿作为的懒官和无所作为的昏官。

严以用权，要常怀清廉之心，坚持用权为公。公生明、廉生威。用权为公还是为私，向来是区别当公仆与做老爷的分水岭，鉴别清官与赃官的试金石。官越大、权越多，为人民服务的担子就越重，越应该做出成绩。为官只要用权为公，就会得到人民的称赞和尊重;否则，以权谋私，徇私枉法，就会让群众不耻和诟病。

严以用权，要常怀敬畏之心，坚持用权有规。权力如流水，在沟渠之内奔涌，可灌溉田地、运输货物;倘若破堤决坝，则将淹田毁屋，破坏力巨大。全面依法治国的核心，就是要将政府的各项工作纳入法治轨道，把权力关进制度的笼子，并让笼子通上高压电。领导干部没有法外之权，有权也不能任性。用权谋私，首先是不合法，其次是不道德，最后是不安全，坏事业、害社会，也害自己。每一名党员干部，都要做尊法学法守法用法的模范，时刻牢记职权法定，依法合规行使权力，做到法定职责必须为、法无授权不可为;时刻警示和告诫自己，只有依法用权、秉公用权、廉洁用权，才能担负起执政为民的重任。

演讲稿的心得体会篇3

大家好！

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。

心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次的浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的`暴晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好的朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？

我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心的指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。

其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进！我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。

谢谢大家！

演讲稿的心得体会篇4

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从 ——孔子。

学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心

教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的初中教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的初中教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。

作为初中教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对初中生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是初中教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是初中教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。

这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。初中生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。

总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展。

演讲稿的心得体会篇5

细观三严三实的要求，严以修身、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实不仅适用于党员干部，也适用一般大众，唯独严以用权是完全对党员干部所讲的，可察其针对性与重要性，广大党员干部必须躬体力行，切实践行严以用权，就具体操作而言，须自觉强化宗旨、法治、和廉洁意识，以期内化于心，方能外化于行。

自觉强化宗旨意识。中国共产党代表最广大人民群众的根本利益，党员干部手中权力皆系人民赋予，践行严以用权的目的就是真正实现权为民所用，这就要求党员干部必须自觉强化全心全意为人民服务的宗旨意识，在运用手中权力时，要时刻心系群众，为民谋福利，办事、创业，要以实现、维护人民群众的利益为出发点，脚踏实地，落实党的路线、方针、政策，切实解决人民群众需要解决的问题，使人民群众得到社会经济全面发展的实惠，毋使有遗漏。一些党员干部受中国封建糟粕文化影响，总认为自己是官老爷，工作就是牧人，高高在上，这种思想和心态要不得，党员干部必须抛弃官本位思想，变管理为服务，以人为本，不忘初心，将宗旨记在心中、用在实处，干出实实在在的业绩。不要忘记自己是执政党的党员干部，一言一行，须合乎宗旨要求，必须永远与人民群众站在一起，而不是对立面。

自觉强化法治意识。一些党员干部陷于人治陷阱，任人办事专凭个人喜好，重要决策搞一言堂，误人、误己、误事，更甚者以权谋私，搞权力寻租，搞利益输送，损害国家利益，危害党的事业。法治代替人治是必然之势，践行严以用权，严是要求，依法办事、依法行政是实现路径，这就要求党员干部自觉强化法治意识，方法有三：一靠学法，即是要自觉学习党的纪律、规章和法律法规，时常钻研，学后才能懂法，能默化于心;二靠用法，学好法，懂法，具体工作中就要依照党纪国法办事，有法必依，不逾矩;三靠守法，须知违法必究，党纪国法如高悬明镜，不要心存侥幸，不要逾越。党员干部强化了法治意识，方能落实依法行政，实现法定职责必须为、法无授权不可为的要求，养成按制度、按规矩办事的习惯，自觉维护好党纪国法，维护好人民群众的利益。

自觉强化廉洁意识。《左传》有语：太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。人生在世，不朽事业有三，以立德为首，古时为官之德首崇廉。古今一理，从政廉洁是对党员干部的终身要求，更是必须坚持的政治本色。党员干部肩担党托之责，手握民赋之权，身份特殊，如同守关者，要自觉强化廉洁意识，以廉洁为终生追求，常怀律己之心、常念贪欲之害、常敲警示之钟，以廉洁构筑抵御歪风邪气的堡垒。包拯、海瑞、于成龙等以清廉名垂青史，无有他宝，惟慎独慎微，古人尚且如此，今之党员干部更要于慎处下功夫，时刻提放人情、财货、声色的攻关，须防微杜渐，行有所止，让廉洁成为一种习惯、一种自觉，身体力行党员干部的职业操守和高尚情操，把好关隘，建立不朽的德业。

演讲稿的心得体会篇6

“教育大计，教师为本。”的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。

正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。

正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”。从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习一系列重要讲话精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想：

树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。

做党和人民满意的好老师，是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。

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