整本书从教学、教育、管理三个领域深入浅出地为我们揭示出一个个教育心理学规律，对我们的教育教学以及生活方面给予了启示、引导。比如蝴蝶效应：书中介绍，1979年12月，气象学家洛伦兹在美国科学促进会的一次讲演中提出：一只蝴蝶在巴西丛林的一朵工作花瓣上轻轻扇动一下翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。细小的因素与看似完全不相关的巨大复杂的变化之间存在紧密的因果联系，这就是蝴蝶效应。书中还讲到蝴蝶效应是一点点累积的结果。蝴蝶效应告诉我们：要特别注意初始状态的微小变动，要对这方面的微小变动保持高度的敏感。

看到这儿，不由得把这种效应和我们的教育教学联系起来，它不就是在提醒我们要从细节上来关注我们的学生，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。而在现实生活中，我们学生的很多坏习惯都是在不知不觉中养成。例如：有的孩子不会整理自己书桌，书包。一上课不知道摆放书本、文具，他才从书包里呼呼啦啦地找书本，一下课，又不知道换书本。到第二节上课了，其他同学都准备上课，他桌子上还摆着上节课的书本，如果到中午放学，向他桌子上一看，啊！一本不少，上过什么课，他的桌子上肯定会什么书，满满一桌子的书摆的横七竖八。这不就是“蝴蝶效应”吗？当孩子第一次不整理自己的东西时，我们没感觉到什么，因此家长就代劳,这种心理创造了条件,有机会暗暗“滋长”，接着就有了第二次，第三次……时间一长，就养成了根深蒂固的坏习惯。还有学生书写不认真，读书不用心，不讲诚信等这些坏习惯都是这样一点一滴形成的。

“小学生正处于他们人生的初期，一切尚待塑造。所以，作为学生身心成长的教育者，要‘教育无小事’，留心教育中的蝴蝶效应”。教师一定要对学校中的每一次偶然事件保持敏感，找到教育事件中的支点善加利用，清除教育事件中可能存在的“蚁穴”。伟大正是存在于细节之中！

诗中的秋读后感篇2

?昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作。它不仅是一部研究昆虫的科学名著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有重要的地位，被誉为“昆虫的史诗”。读过全书，给我印象最深的是“白蝎自杀之谜”这一节。这节大意是这样的：有人说蝎子遇到危险就会自杀。于是，作者就做了一个实验。他用烧红的木炭围成一圈火墙，然后把一只白蝎子放进火墙里。热浪烤在蝎子身上，它倒退着把自己身上的钩子一会儿伸直，一会儿弯曲，动作快极了，使人看不清楚。突然，它一阵抽搐，接着，就一动不动了。作者用镊子把白蝎夹到一块凉沙土上，过了一个多小时，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇迹般地活过来啦，和以前一样变得生气勃勃了！这个实验证明，根本就没有蝎子自杀这种事情，无非是人们乱猜测而已！

读了这一节，我不禁思绪万千：世界上大概除了人以外，任何有生命的东西都不会自己结束生命。其实不管遇到什么情况，自杀都是一种怯懦的表现。大家都认为生命是一种很宝贵、美好的东西，既然上天赐予了我们宝贵的生命，那我们就应该勇敢地面对苦难，珍惜生命，也回报他人！由此，我还联想到我们平时的学习生活，就拿我说吧，我经常会因一道数学题不会做就生气、苦恼，有时候甚至干脆不做，去问同学答案，这应该也是一种怯懦的表现吧！

啊！真没想到，我竟然被一本科普系列的书给吸引了。读这本《昆虫记》远比读好几本童话书和小说还要强。以后，我要多读一些科普、历史类的丛书，不能讨厌它们。

同学们，书籍是人类最好的老师，所以我们要多看课外书，这样不仅能丰富我们的知识，给予我们快乐和感悟，还可以提高写作能力呢！

诗中的秋读后感篇3

今天老师带领我们一起学习了《地震中的父与子》这篇课文，感受颇深。

文中讲述了在美国洛杉矶发生了一场地震之后，儿子不幸被坍塌的校舍掩埋了，父亲化悲痛为力量，凭着自己的顽强意志和坚持不懈的努力，最终救出了连同自己孩子在内的十几个小孩。

我深深地被这位父亲的行为所震撼，在灾难降临的那一刻他能如此冷静，如此坚持，这是一份怎样的信任和默契支撑着他？又是一份怎样的执着驱使着他？

还记得那年暑假，爸爸带我去北京旅游，在参观故宫的时候，由于我好奇，不知不觉就和爸爸走散了，等我反应过来，茫茫人海哪看得见爸爸。我心慌、紧张、惶恐的不由哭了起来，我站在原地一边哭一边大声喊着，好一会看见神色焦急的'爸爸一边四下张望，一边不时的询问路人，还时不时的大声喊着我的名字，我看见了爸爸，顾不得

脸上的泪水，狂奔过去，爸爸欣喜的一把抱住我，连声说：“都是爸爸不好，都是爸爸不好，别怕，爸爸来了。”一边抚摸着我的后背安慰我。

现在回想起来当年的我还那么无知，根本无法理解这是一种爱，一种信任。想想平日里还因为一些小事错怪父亲，甚至对父亲抱怨，实在是惭愧。学了这篇文章之后，我觉得更应珍惜这份爱，这份信任。

以上就是一秘为大家带来的8篇《《地震中的父与子》读后感》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在一秘。

诗中的秋读后感篇4

今天，我们学习了《山谷中的谜底》这篇课文，它使我深有感触。

课文主要讲了在加拿大的魁北克省，一座山谷的西坡有很多杂树，而东坡只有雪松。原来，由于特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小，那些杂树的枝丫在东坡都被压断了，无法生存；唯有雪松，当大雪压得它承受不了时，它便弯下树枝，待雪滑落再反弹回来。如此反复，雪松完好无损。最后，作者留给我们一句话：弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展

由此，我不禁想起了越王勾践。他兵败被俘后，忍辱负重，假装给吴王做奴仆，为吴王当牛做马，好像很顺从很驯服，他是害怕了吗？不是。他不是害怕，也没有承认自己的失败，而是在养精蓄锐，为东山再起做准备，最终他灭掉了吴国。越王就如同雪松，在面对自己暂时解决不了的问题时，先适当地弯曲一下，以求反弹的机会，最终大获全胜

当然，还有一种人，就是在困难面前宁死不屈的那种人，比如：项羽。项羽被刘邦的.军队打的大败，他带着50人来到了乌江边，江边的亭长已经为他准备好了船只，对他说：“你乘船过了乌江，便是江东了，你在家乡养精蓄锐，待来日东山再起。”但项羽觉得自己败了，无颜见江东父老，就拔剑自刎了。其实，他大可以先学学雪松那样的精神，先弯曲一下，逃回江东，以求东山再起，如果那样，我想中国的历史很可能会被改写吧？

所以，弯曲有时并不是一件坏事，也许它是你人生的一个转折点，“宁折不屈”只会丧失所有的机会，而在弯曲中默默的努力，正是走向成功的脚步。

诗中的秋读后感篇5

忍耐，是生长在岩壁的青松，钢硬而坚强，是大雪压弯的枝头，厚重而沉稳；忍耐，是冬雪初化的河流，隽永而长久。

我一直还不理解，忍耐是什么？从《山谷中的谜底》一文中我明白了一个道理，什么是忍耐。这篇课文讲述了一加拿大魁北克省的一条山谷是的一个奇异的自然现象：当鹅毛大雪扑面而来，雪松的树枝已承受到了极限，它那富有弹性的枝丫便开始下向弯曲，等雪稍下，再反弹回来。告诉我们在逆境和压力面前，既要勇于抗争，也要学会退让，退让是为了更好地生存，更好的'发展，以退为进，取得最后的胜利！

“小不忍，则乱大谋”。如果大雪中的青松一味地迎枝抵风雪，那厚积的风雪加狂风的力量，势必会折断枝丫，损伤元气，待到春来时，就不能枝繁叶茂。处世也一样，当敌我纷争，局势微弱之时，你需要忍耐来蓄积能量。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”此话虽然意气磅礴，但大鹏展翅却必须等待风的来临。我们做事也同样，纵有“一飞冲天”的志气，也要有积累能量的忍耐，凡事都要有包容、忍耐，如果不能忍耐，就无法顾全大局，很可能因一时的情绪激动而坏了大事，失去了积弱成强，展翅飞天的机会。

小忍成就大事业。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这是著名女词人李清照赞颂西楚霸王项羽的一首诗，虽然充满了豪情，但却难免给人英雄气短的感觉，如果他能忍一时的委屈，过江东重整人马，说不定历史会改写。而他的对手刘邦，则将这“忍”字发挥到了极致。刘邦忍住浮华诱惑，忍住人之辱，锋芒晢隐，静待转机，成就大汉王朝，这也许是他最终胜利的原因吧----想得远，才能走得远。

历史上因忍而赢的历史人物很多，如勾践卧薪偿胆，韩信的跨下之辱，为人处事要懂得弯曲忍耐，要敢于弯曲忍耐，这是一种本领，也是一种境界。学习中也是这样，有一次数学考试，我得了86分，别人都考得很好，几个平时比我数学成绩差的同学都跑来笑我，我心里难受极了，只能忍着默不作声，发誓下次一定考好。以后的几天，认真听课，认真准备，终于得了满分。如果我当时跟同学争执，只会引来纠分和矛盾，跟别人逞口舌之能的时间，还不如抓紧学习，争取下一次翻身的机会。有的同学学习没有那么突出，引得成绩好的人讥笑，一部分人感到自卑，放弃求习的信心，可真正聪明的人，却认清自身的价值，蓄积力量，最后成为跑道上的黑马。

忍一时，赢一世，生活更精彩。

诗中的秋读后感篇6

这个暑假，我读了一本很好看的书，名字叫《山谷中的秘密》。

这本书讲了有个小村子，在一个冬天经历了饥荒，大人和小孩都找不到东西吃了，米缸里连一粒米都没有了。有个叫树鱼的小朋友不小心摔到山谷里，发现了一棵柿子树，树上挂着很多金红色的柿子。树鱼没有自己摘下柿子，而是和其他小朋友们分享了这个秘密。小朋友们决定保守秘密，约定等大家都没有一丁点儿东西吃的时候再来摘柿子吃。后来，有个叫丘石儿的小朋友饿得生病了，爸爸妈妈要带他去远方乞讨。树鱼征得其他小朋友的同意，摘了一个柿子送给丘石儿，但自此，没有再摘一颗。过了不久，人们等到了救济粮食，再后来，春天来了，大家终于熬过了饥荒。

这个故事让我知道了，我们心中一定都要有希望，有了希望才有前进的`动力，才能战胜困难，创造更好的未来。

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