还有更搞笑的呢，有一次晚上，我洗完脚后，不是已经加好热水了吗，但是如果能让爸爸再加一次热水我的计划就完成了。所以当爸爸问我加热水了没有时，我就说还没呢，爸爸就会再加一次热水，可等爸爸把脚伸进水里时，就会被烫得大叫：“好烫啊，热死我了”我就赶紧道歉：“爸爸，让我给你加点凉水吧。”这时我灵机一动，又一个调皮计划想好了：他不是想凉点吗，我就让他凉的抽筋……我就把接的凉水直接倒在他的脚上，爸爸凉的直喊：“凉死我了，你这个调皮鬼，看我一会怎么收拾你。”我说：“你不是想凉快点嘛？”气的爸爸干瞪眼也没办法，说完我就睡觉去了。

哎呀！还有好多好玩事情呢！就说这些吧，你说我调皮不调皮？

我是转学生作文篇2

假如我是老师，首先，我要做好德智体美，让同学们喜欢我，上课时，如果有人溜号，搞小动作我不会打他（她），骂他（她）我要耐心的给他（她）讲溜号带来的坏处，提醒他（她）。如果有个同学不会哪道题，我要语重心长的教他（她）。如果有一个调皮捣蛋的同学，有空我要和他（她）谈心，家访，帮他（她）改掉坏毛病，让他（她）变成一个品学兼优的好学生！！！假如我是老师，我要关心同学，要像对待自己的孩子一样对待每一个同学。

我听过这样的'一个故事：一个教室着了火，同学们都惊慌失措，老师想出了一个办法，她一个接一个的把同学背到安全地带，大火烧进来了！！！教室里只剩下两个同学了！精疲力尽的老师又一次跑进教室背起一个人就走，然后又回来，这时那位老师和同学就被烧死了。你们可知道最后的那个小同学就是老师的孩子啊！我要向那位老师学习，宁可牺牲自己，也不让同学们受苦受累。老师像一位园丁，把自己的花养得更美更漂亮他（她）才高兴。假如我是老师我会把所有的学生变得优秀！把他（她）们培养成一个个栋梁之才！！！

我是转学生作文篇3

自从进入初三的世界后，便很少发觉身边快乐的事了，我渴望快乐，但快乐似乎离我远去，可望不可即，只有“望尘莫及”的份了，每日的机械化生活已逐渐使我麻木，我也正失去快乐的心，于是，我的笔下不在流动着快乐的源泉，那原本精灵般活泼，生动的文字也变得那样千篇一律，百感一叹，甚至于连写日记也觉得无话可说，真是满篇皆忧，竟已到了“学生作文篇篇悲，老师阅卷页页烦”的地步，可是，有谁愿意这样呢？我们也不想，我们如今是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，”一天12小时，至少有11小时是被困在那不足50平方米的教室里，哪里有闲情意致去体验快乐呢？有何乐之言呢？偶然一次，我去教师办公室时翻了一下初一学生的'日记，称不上佳作，幼稚却显得可爱，字里行间里流露出不可言喻的快乐和自然清新。看后我笑了，心里很舒畅。真得好羡慕他们呀！他们还有一颗纯真童心，而我们呢？真不明白我们为什么会变得多愁善感？

真不明白我们为什么变得深沉？其实，我不想这样的，我不想失去我的童心，真希望能永远能拥有它。真希望世界上的每一个人都永远保留那美好的童心，但，可以吗？

我是转学生作文篇4

暑假的一天，阳光明媚，我八点钟准时来到了湖南省长沙市雨花区井湾子街道井巷社区门口。我到达时，门口已经聚集了许多人，有高年级的哥哥姐姐，还有低年级的弟弟妹妹。

社区的叔叔跟我们说，这次要把社区山坡上的杂草除干净。初中生和高年级的男孩用刀把杂草割了，我们女孩，就把这些割下来的杂草捡起来，然后扔到垃圾堆去。经过我们大家的努力，小山坡上的杂草已经被除得干干净净的。我们虽然已经累得上气不接下气，但看到干净的小山坡，顿时精神焕发。

除完杂草后，社区的叔叔又让我们去大操场那边拣草丛里的白色垃圾。我们跟着叔叔到了操场，不禁一惊，哇，好多的垃圾啊！我们赶忙埋头拣拾垃圾，足足捡了一个多小时才把垃圾拣完。回到家时，我才发现已经到吃午饭的时间了。

今天的我是快乐的，因为经过辛苦的劳动，换来了一片洁净的空间。我真的很高兴！同时，我也认识到，我们不应该把垃圾随手扔到地上，每个人都应养成良好的卫生习惯。不然，美丽的家园就会遭到破坏，后果将不堪设想。在此我呼吁大家：一起保护我们美丽的家园，养成良好的卫生行为习惯，不要对大自然做出不文明的“手段”。

这一天，让我难忘！让我快乐！

我是转学生作文篇5

我是谁？同学说：“他乐于助人、幽默、风趣，是一个很受欢迎的男孩。”

我是谁？老师说：“他是一个自信满满、天真、活泼的孩子。不仅天资聪慧，还会把自己的快乐分享给别人的一朵美丽的‘花朵’”。

我是谁？冰箱说：“他是一个好吃的人，整天没事干就把冰箱门开开关关，关关开开，每次开关门他都会从我的肚子里拿走一些吃的，害得我肚子总是空空的，非常饿。”

我是谁？闹钟说：“他是一个名副其实的懒洋洋。每天早上我虽然很累，但还是要叫我那在床上呼呼大睡的小主人，‘主人，起床了，起……床……了’我不耐烦地叫道。可谁知一只有力的大手把我从柜子上扔到了地上。哎——只能等待妈妈来叫这个小懒虫了。”