风分为很多种，温暖柔和的春风，炎热干燥的夏风，果实飘香的秋风，寒冷刺骨的东风，但是，你有感受过逆风的感觉吗？逆风而行时，再轻再小的微风，也会扑面而来，令人感受到寒冷和刺骨。此时转个身，那么便会好很多，但却会发现目标离自己越来越远。所以，我们不得不硬着头皮逆风而行。其实，这和生活一样，当遇到某些困难时，我们必须逆风而行才能到达目的地，完成自己的梦想。可是，若要坚持不下去，那么，只能躲入家的避风港，一直原地踏步。

逆风而行的时候，我们总会听到耳边“呼呼”的风声，随后到来的是扑面而来的寒风，可能狂风令你寸步难行，也可能让你跌倒在地。但在此时，你若没有坚持下去的毅力和信念，那么耳边的风声对你的嘲笑：“连这么一点小挫折都克服不了，又凭什么去完成自己的理想？”但是，我们确实不应该只因这些问题而跌倒在地，因为人若准备好了踏上追求梦想的第一步，就应该做好逆风而行的准备、做好遇到困难的打算，而不是只说不做，碰见任何问题就转弯回到原地。但是，如果你有那份毅力，那种坚持，就一定会冲破困难，闯过那刺骨冰冷的寒风，耳边呼呼的风声也是对你那份勇敢、毅力、信念的赞美和对你那份敬佩与佩服。

人生短暂，生命有限。我们不妨大胆一些，勇敢一点，哪有那么多时间。那么多机会说“我不行”、“我害怕”，与其这样一直浪费时间，还不如鼓起勇气，树立信心，去勇敢闯一闯、试一试，努力实现自己的梦想，而不是一味后退。逆风而行是生活中不可避免的，哪怕狂风怒号，寒风呼啸，我们也不可有一丝一毫的退缩之心，做一名无所畏惧、勇敢大胆，绝不退缩的勇士，而不是整天躲在避风港中的“胆小鬼。”

冲中考作文篇2

当谈起要嫁给谁时，大家都会想到的人是稳重的，有安全感的。就李密与嵇康而言，两人都身处险境，但李密之后的陈情表却给他留了一条活路，在这方面，或许李密符合上述标准，而我亦然选择了嵇康。

从《陈情表》中我们看出了李密的“睿智”，他借晋朝以孝治天下的法则大谈自己为孝的重任，对晋武帝可以说是晓之以情，动之以理。即使是常人也会为之悲伤，更何况一国之君呢？俗话说：“水能载舟，亦能覆舟。”晋武帝明白这个道理所以尽管是十分地不愿意，但他还是满足了李密的“微志”。

但是嵇康在写个给山巨源的巨绝交书中断然提出了自己的立场，尽管这种话在当时是可以说是触犯天子威严的，或许这些话说的过于批判，大丈夫能屈能伸，即使赔上性命来换取“忠臣”也是值得的。他没有软弱；而李密则是用“犬马”来形容自己，这是忠臣该有的志节吗？

“臣无祖母，无以至今日。祖母无臣，无以终余年”。这句话充分体现了李密的孝，他借“孝”来推辞，固然在当时的情况下唯有“孝”才能助李密摆脱困境，但他以“孝”当作借口，这比玷污孝又能好多少？“孝”不需要用言语传递，既然逵已举密孝廉，又何必大费周章来讲自己如何尽孝？况且日后李密入朝为官又如何见证他的忠。

嵇康追求个人志愿，即使隐居山林他也不同流合污。此谓“出淤泥而不染”。嵇康生当做人杰，死亦为鬼雄，天地可泣也！

自古，忠是历代廉臣的一贯作风，那如果嵇康格格不入社会，如何以“识时务者为俊杰”来评价李密？“忠”乃时务也！

嵇康不为世俗所蒙蔽双眼，利益，官名，权利的引诱下，他回绝了。因为“忠”，他选择了归隐；因为“忠”，我选择嵇康。

冲中考作文篇3

1、间接抒情法

间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的.过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

2、先叙后议法

先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

3、先议后叙法

采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。

4、夹叙夹议法

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

5、以物为线索

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

冲中考作文篇4

人常道：曹雪芹最好的作品是《红楼梦》，达芬奇最好的作品是《蒙娜丽莎》，贝多芬最好的作品是《英雄交响曲》。那么，如此普通的我，最好的作品将是何物？又将如何展示？

展示的机会到底是让我盼来了——语文老师布置了一项实践作业，让同学们以小组为单位，试讲“语文园地”的内容。

为了在我梦寐以求的活动中脱颖而出，冥思苦想后我决定“趁热打铁”，以新学的辩论会为核心做文章。仅用了一天就把讲义写好，并背得滚瓜烂熟，还交待了两位“助教”怎样配合。上台展示前，我已可操左券。

我刚迈上讲台，就发现了私自换位的锦阳和元馨，我便立刻箭步冲过去，蹙眉说道：“无规矩，不成方圆。我的课堂不许私自换位，都站到讲台旁听课！”

听了这番话，同学们纷纷投来不满的目光，面对这样一位严师，也只是敢怒不敢言。元馨立即站起来解释：“今天我忘带眼镜了，锦阳是怕我看不见，才换了位。”

沉默、思忖、转身、踱步。“‘严师出高徒’，我没有让你们写反思已经是不错的`了，你们只是在讲台上听一节课，又有何妨？”话音方落，雅雀无声，见她们如被万千磐石压住，要走不走，举步维艰。我勃然大怒：“违了纪律还不肯虚心认错吗？没有‘严师’，何来‘高徒’？我若纵容，你们怎会改错？不愿上来，无妨！你们写一份检讨吧……我不愿耽误时间。”抚首长叹，扫视教室，见同学们由窃窃私语变为大声谈论，颇有“举兵造反”、“揭竿而起”之势，我便顺水推舟，大声道：“不许私下讨论，有什么意见请提出来。”

“‘严师’的‘严’不是指因为一点小事就惩罚学生。”

“学生私自换位置不对，但她们是为了学习，就是善举，不是违纪。”

“学生犯了错，一罚了之，会直接影响成绩，恶化师生关系，小时候受了‘伤’，长大了可都是‘疤’啊！”

“是啊，本是同根生，相煎何太急？”

在几位仗义执言的同学的带领下，同学们纷纷说出了自己的观点。我顿时回嗔作喜：“好，那我就‘赦免’元馨和锦阳了。”

接着，我在黑板上写下：“题目《论‘严师出高徒’》、《驳‘没有规矩不成方圆’》”。这时，“受罚”的元馨和锦阳——我的助教走上讲台，三个女生齐声道：“要求：摆事例，讲道理，驳倒‘严师出高徒’、‘没有规矩不成方圆’。析本质：以罚代教，作风粗暴。论危害：直接影响学生成绩，恶化师生感情。”

见此，同学们才恍然大悟，报以热烈的掌声。

这只不过是一场别开生面的语文课，不及《红楼梦》字字珠玑，不及《蒙娜丽莎》举世闻名，不及《英雄交响曲》直击灵魂，可它却使我对理想的追求信心十足，是我最好的作品。

冲中考作文篇5

我们命定的目标与道路不是受苦也不是享乐，而是行动在每一个明天都要比今天更前进一步--胡费罗

当蜘蛛网无情地查封了你的炉台，灰烬的余烟叹息着末日的悲哀，你是否痛恨如今。当阴冷的寒风煽动着微弱的翅羽，惨淡的夕阳徘徊在高原的脊梁，你只是相信明天。今天与明天的距离，是失败与成功的距离，这在于你是否会放下今天，把我明天。

乌台诗案，宦海浮层，消沉抑郁的东坡居士来到的赤壁之上，望着江水自问自答。终是悟出"寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟""自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。"于是苏子顿悟了，他放下了今天的显耀权势，追逐明日的悠，他神情自然，如孤云野鹤徜徉山水。放下了今天，苏子在明天的路上迈进了一步，他明悟了今日于明日的距离。

但如果纠结于今日而放弃了明日，那么结局注定是失败。

西楚霸王项羽，受固与垓下，当时的他正是因为无法放下今天的失败，不再相信明天而选择自刎，如果他能选择放下，那么历史将会被改写，他或许能在明创造一番惊天伟业。放不下终究没能使他走得更远。正如汪国真所说："太深的海洋是一种羁绊，绊住的不只有双脚，还有未来"。

屈原忍下"忠而被谤"的苦难，用他的不屈谱写了明日的"哀怨托离骚，孤忠报楚国。"

忍受宫刑之痛，司马迁吟唱出明日的"忧愁发愤，著成信史照生瞏。"

他们都没有流连今日而放弃明天，而是同他们的热情与才智著成了明日的辉煌。

今日与明日的距离需要去把握，流达太深终成悲剧，放下今日。不要让如今的磨难磨去你明日锐意进取的棱角，风雨再大也要憧憬明日而笑对今日发生的一切，今日与明日的距离正是如此，失败与成功于一念之间。

冲中考作文篇6

about david beckham david beckham is the only football player i can recognize.it is said that he is famous for his great skills of playing soccer and also his handsome outlook.i first know him from my big brother who is a crazy fan.in his bedroom one of wall is covered with beckham’s pictures.and my deskmate is a crazy fan of beckham but she pay more attention to the gossip and news about this famous football player.considering these people,who like david,around me,so it is too hard to know him.

冲中考作文篇7

与君相识，犹如故人。天涯明月，朝暮最相思。我喜欢画画，是源于画家，文特森·梵高的油画《星空》，梵高当时把这幅画取名为《星月夜》。

这幅《星月夜》主要是以蓝色和紫罗兰色作为主色调。天上的星空，有紫罗兰的梦幻，还有神秘蓝色为主调给人以沉重的视觉感。加强了夜的黑。当然还有暖色调黄色，天上的星星就是用黄色画出来的，给人以眼前一亮的感觉，前景中的柏树用了深绿和棕色，意味着黑色的笼罩。在星空中，明亮的白色和黄色来画星星和周围的光晕，又给人以温暖的感觉。

这幅画的背景是作者在精神医院出去写生时画的，画中的村庄就是圣雷米。梵高通过这幅画，衬托出一种不向命运低头的精神，天空中飞卷的星云，好像在旋转着跳舞，好像鲜花一样怒放，那柔韧的枝条虽然力量微薄，却也无畏的抽向天空。传达出作者内心的苦闷和忧郁，也表达出人类的挣扎与奋斗。

梵高是一个艺术天才，一生比较悲惨，家里比较贫困，在穷困潦倒的生活中度过了一辈子。梵高在世的时候，画作几乎无人问津，靠着自家兄弟的接济度日，命途多舛的梵高就这样疯疯癫癫的生活着，他古怪的性格和对艺术的执着追求，成就了梵高，也成就了他的艺术。这种不平凡的经历被融入到画中，疯狂的笔触，大胆的色调，好像梵高的呐喊。明亮的色彩对比就好像梵高情绪的碰撞，他的画在无声的怒放着。他的《向日葵》系列作品，传递着他以感激之心对待家人，怀着赤诚之心对待工作，怀着感恩之心对待生活，怀着一颗欣赏之心享受艺术，宛若眼前那灿若花开的向日葵。

可惜，梵高得了癫痫病，在他37岁的时候，文特森。梵高在精神不定下自杀身亡。很多年以后，他的作品才得到了世人的认可。

读梵高的绘画作品，让我读懂了他坎坷的一生，梵高从来没有向命运低头，他用自己的精神，创作出了一幅又一幅的惊人的作品。这就是我喜欢画画，这就是我喜欢梵高的原因。

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