星期天中午，我和奶奶正在吃饭，奶奶吃了两口饭，忽然停了下来，吞吞吐吐地说道：“那个……严鑫，今天你教我写字好不好？就写‘嵇粉年’。”“ 什么？”我以为听错了。“嵇粉年”是奶奶的名字，奶奶出生贫苦，没读过书，不会写字，连个“一”字都写不好。可是今天这是怎么了。见我愣在那里，奶奶着急地说：“喂！怎么不说话啊！”我笑着说：“就你还学写字，拉倒吧！”奶奶满脸笑容说：“好孙女，你教教我，学会了我有用呢！”

看到奶奶这么有诚意，我决定过一把老师瘾！吃完饭，我拿出纸和笔，坐在桌前，奶奶也像个学生似的坐在我旁边，我使劲地抓住奶奶的大手，“来写一撇，再写一横，对了……”，写完“嵇”字，我又让奶奶自己写了一遍，可奶奶平时灵巧的手今天却一点也不听话，不像在写字，倒像在画画。让我这个“老师”看了哭笑不得，只好再慢慢地一笔一笔教了，可是写出来的还是个“四不像”。

我灵机一动，决定化难为易，先写“嵇”字上的禾木旁，奶奶学得不错，不一会儿就写得不错了，我又教她“尤”、“山”的写法，然后叫她组合起来，这回奶奶写得可像多了，我让她自已练习一会儿，便自己去休息了。等我一觉醒来，发现奶奶还在桌前一笔一画地写着，已经写了好多个字了，再仔细一看，我忍不住哈哈大笑，奶奶把“嵇”字的`禾木旁写成了木字旁。

奶奶又指着本子问：“严鑫，你看这两个字像不像。”哦，奶奶都会写“粉”和“年”字了，虽然不好看，但是笔画一点都要不错！我高兴地鼓起了掌。

后来我才知道，原来想要成为一名交通管理志愿者，常常要签字，她不想请人代签才甘心做我的“学生”的，知道了这些，我更加打心眼里喜欢奶奶了。

（江苏省扬州市江都区花园小学五（2）班指导老师：许德美）

教写字的作文篇2

在寒假，在漫长的一天又一天中，唯一与我作伴的朋友就是那些堆积如山的书。从中流出那历经百年也不腐朽的浓墨古香，使我深深陶醉在其中。

“书是全世界的营养品。”我家的“营养品”就够你吃一年了。古代名著、世界名作已经时时萦绕在我心头：分久必合，合久必分的《三国演义》，被人评价成古代巅峰之作的《红楼梦》以及内容扣人心弦，精彩绝伦的《西游记》和令人感动、励志的《假如给我三天光明》。

当然了，也正是因为那些令人心动神怡的内容和栩栩如生的人物才能使这些书成为闻名之作。

而正是细细品阅故事中的人物，才能让我们了解其中内涵，内容是与上下文连接，而人物也是紧扣内容，只有沉静下来，才能读懂一本书，甚至读懂一本甚是深奥的书。

有一次，我正品读《三国演义》，心中不禁疑惑：关羽为何在华容道释放曹操呢?我连忙往前翻了翻，原来：以前曹操抓住关羽时，并没有杀他，反而对他极好，吃的喝的应有尽有，但关羽心还在大哥刘备那儿，随后曹操便真放他走了，还送一匹宝马赤兔以及新的战袍。难怪关羽放走了他，真是“义绝”啊!

原来，书不仅是人类进步的阶梯，更是与人共乐的良师益友。

教写字的作文篇3

我有一台布满花纹的写字台，那奇形怪状的花纹，使它们有年轮、有涟漪、有河流……它们组成了一幅如诗如画的大自然之画卷，让我能够更好得学习。

我的写字台是木制的，它散发着大自然的清新得泥土芳香、绿叶的绿色之光，使我感受到像在大自然中学习。

在写字台的表面，有许多炭黑和朱红色相间的条纹，有的条文像古老大树的年轮，一圈又一圈团团缭绕，一边稀疏，一边紧密。稀疏的一边是功课少，学到的东西不足为多，渐渐地就成了没有能力报效祖国的人，而紧密地却恰恰相反，功课虽然很多，但学到的知识也多，渐渐地就成了文质彬彬又可以报效祖国的栋梁之才，这个像年轮的花纹就好像给了我两个选择，按着我学择的方向不懈努力前进，取得最后的成功。

有的花纹像湖面上荡漾的涟漪，一圈一圈的扩散着永不停息，就像钟表在报时一样，在告诉我“时间一分一秒的过去了，要抓紧时间学习才行，这样才可以充分利用时间学到更多的知识。”有的花纹像小河一样哗哗地流过去，而小河里的每一滴水就像我所有的成功一点一滴的汇集而成，它们哗哗的流水声好像在告诉我：“成功只代表过去，我还要继续努力。”

每当我坐在它们的面前，伏在他平坦的身上写作业时，那自然之卷会让我平静下来，忘掉一切，远离城市嘈杂安心的学习。因为那有着奇形怪状的花纹组成了一幅秀丽的自然之图，散发着大自然醉人的芳香的气息，给我一个好的学习环境，让我能够专心学习。

在学习上写字台伴随着我成长和快乐，这就是我的写字台。

教写字的作文篇4

三年级开始上写字课了，是我第一次用毛笔写字，我又兴奋又新奇。

第一次上课，老师就给我们发了描红本和毛笔等。老师告诉我们这节课就写三个字，就是“一、二、三”，要求我们一定要正确握笔、认真书写。我感觉写字作业太简单了，不就是描写六个横吗！一分钟不就能描完了吗?

我用毛笔尖蘸了一点墨汁，悬空提起毛笔准备描写“一”，我小心翼翼地刚描了一下，就发现这毛笔好像变形金刚故意跟我较劲似的，我想写直，它偏写弯；我想写粗一些，它偏写细。我写的“一”又细又弯、粗细不匀，像一条难看的细毛毛虫。我心想，就这杆细细的毛笔，还不容易使唤它？我灵机一动，我像涂颜色一样开始涂写，结果涂写出来的“一”由瘦毛毛虫变成了胖毛毛虫。

看着这条难看的黑乎乎的毛毛虫，我有点泄气了。我静下心来想了一会，我怎么把写毛笔字变成绘画涂鸦了呢？这样我永远也写不好毛笔字的，我决定后面的字不再涂写。于是我在写第二个字的时候往笔尖上加了点力，虽然还是有点弯和偏瘦，而且收不住笔，但“二”写的比“一”好看多了。在我地用心书写下，在一次次地努力下，“三”最终超越了“一”和“二”，三兄弟中“老三”胜出，我很高兴。

虽然一节课我就写了三个字，还写得不尽人意，但我对写毛笔字产生了浓厚的兴趣，我还体会到写毛笔字看起来简单，写起来并不容易。小小毛笔挺神奇的.，软软的笔头在书法家的手上写出刚劲透骨的字成了英雄，挥洒自如；而在我的手下却变成了没有骨头的毛毛虫，颤颤巍巍。

我想只要我用心坚持练习，一定会写好毛笔字的。这一条条的毛毛虫会输给我的！

教写字的作文篇5

那一晚，虽然外面像黑洞似的，但不影响我愉悦的心情，因为我已写好作业，就等妈妈签字了。

老妈看了作业老半天，终于开口了。“你看你”老妈的脸都快气红了，严肃地说：“刚夸你写字有进步，现在却涂涂改改，想气死老妈呀？”我刚想辩解，但看到妈妈的脸色比外面漆黑的天气还可怕，我只能沉默了。妈妈生气地说：“去拿张纸写保证书，让我满意为止。”过了一会，保证书写完了，妈妈满脸通红，仔细看着我的保证书，我抽泣了一下，顿时，我感觉外面雷雨交加，所有东西都在冲我笑，但是不是开心的笑，而是嘲讽的'笑。

在此之间，我感觉度日如年，旁边在看手机的爸爸也在看着我，我只用余光看了看他，不敢正视，生怕又惹出什么麻烦，

“写的还可以，但你得保证，每门科目都要按时按量完成作业，不然两个星期别玩电脑。”妈妈变得温和了许多，“呼”，我松了一口气，窗外的景色又恢复如初。

此后的几个星期里，我都非常小心，连老师都问我“为什么变化如此大”，我都是岔开话题没有正面回答，老妈也说我写字变好了，还说批评我是为了我好。

那天晚上，使我非常难忘，直到现在我都还记得老妈说的话：“字如其人，看一个人的字，就能知道这个人怎么样”。

教写字的作文篇6

周四中午十五分钟的静心写字时间里，学校进行了写字比赛。

试题发了下来，是让我们抄写一段话：“立身以立学为先，立学以读书为本。书犹药也，善读之可以医愚。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”

读完了这段令人受益匪浅的话，同学们开始专心致志地抄写起来。瞧那股认真劲，看得出来，同学们对此事都不敢怠慢。

看，陈泽菖拿着笔，专心致志地临摹着，连有其他老师走进来也浑然不知；张如莘双眼自打盯上了卷子，就再也没有离开过，眼睛一眨不眨，一笔一画，写得很慢，但很专注；陈奕锴一边抄写着，一边叨念着什么，甚至连汗滴流了下来也不知道………

离结束还有五分钟，大家基本都写好了，教室里一片寂静。突然大家听到一阵悉悉嗦嗦的小声音，噢，原来是张辰浩在轻轻地背这段话!瞧，他的眼神是多么地专注，边看边背，转头一看，汪博阳也在轻声背诵，再看前座，只见胡懿萱、李弘飞等人都掏出了笔记本，开始默默地抄了起来……其他同学见状，也都纷纷地抄了起来，背了起来。顿时，班级里又响起了一片朗读声和书写声，这是多么和谐的声音啊，又是多么有书香气息的.班级氛围啊!丁老师也忍不住表扬了我们。

“叮铃铃……”下课铃声响了，写字比赛结束。这次写字比赛不仅让我们练了字，还让同学们积累了书的名言，有了意外的收获，真是一举两得啊!

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